Explorando el universo de las formas
con "Aprendemos en Clan - Tradiciones culturales"
Objetivo pedagógico
El objetivo de estass actividades es que los niños y niñas identifiquen y reconozcan figuras y cuerpos geométricos en su entorno y en construcciones imaginarias, desarrollando la capacidad de representación espacial, creatividad, trabajo en equipo y expresión oral al explicar sus elecciones y observaciones.
Rango de edad
Inicio
Fin
Sobre este fragmento Descripción del clip
Miguel Ángel, el profesor de matemáticas de Aprendemos en Clan, nos enseña sobre las formas geométricas y nos plantea un reto: construir una nave espacial con formas.
Contenido audiovisual Mirar el video
Esta propuesta corresponde a un fragmento específico del video. Te sugerimos verlo del minuto 21:14 al 25:01 para enfocarte únicamente en este clip.
Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender
Tras el visionado, responder estas preguntas:
- ¿Qué figura geométrica tiene el campo de fútbol?
- ¿Y qué figura geométrica hay en el centro del campo de fútbol?
- ¿Qué formas pueden tener las ventanas según el profesor?
- ¿Cómo se llama la misión y cómo se llama la nave?
- ¿Qué representa cada forma geométrica de la nave del profesor?
Individualmente o en pequeños grupos de tres o cuatro personas, construir una estación espacial usando figuras y cuerpos geométricos de papel, cartulina o materiales reciclables.
Cada estación usará cartulinas, folios, lápices y lápices de colores, además de recortes de figuras geométricas como círculos, cuadrados, rectángulos, rombos, hexágonos y octágonos, y cuerpos geométricos simples como cilindros, conos y semiesferas.
La estación deberá tener un nombre de su misión y de su nave espacial. Los niños elegirán figuras geométricas para representar distintas partes de la nave; por ejemplo, un hexágono para el hospital, un cuadrado para el almacén y un rombo para el restaurante, asegurándose de que cada figura sea única y no se repita.
Sobre una cartulina grande que representa el universo, los niños colocarán su estación espacial y los distintos edificios dentro del campo gravitatorio representado con un círculo grande.
Luego usarán cuerpos geométricos para construir la nave y otros elementos importantes de la estación.
Por último, cada niño o grupo decorará su universo, estación y nave espacial con colores, dibujos y detalles creativos.
Finalmente, presentará su estación al resto de la clase o a la familia, explicando qué figuras y cuerpos geométricos han usado y para qué sirve cada espacio en la estación.
Los niños cerrarán los ojos por un momento para imaginar su casa, escuela, parque o barrio, y tratarán de recordar todas las figuras geométricas que puedan ver en esos lugares.
Luego, uno por uno, compartirán una figura que hayan visto y explicarán dónde la encontraron; por ejemplo un rectángulo en la puerta, un círculo en un reloj o un triángulo en el tejado del parque.
A medida que van hablando, el adulto o docente puede dibujar en la pizarra o en un papel gigante todas las figuras mencionadas y así crear un mapa de figuras geométricas de su entorno.
Después, se les puede preguntar cómo creen que estas figuras ayudan a que las cosas funcionen mejor o sean más bonitas, y cuál les gustaría usar si pudieran diseñar un lugar nuevo como un parque o una estación espacial.
Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios
Observar si el niño o niña:
- Comprende y responde correctamente a preguntas sobre figuras geométricas en el vídeo, como las del campo de fútbol, ventanas y la nave espacial.
- Participa activamente en la construcción de la estación espacial, seleccionando figuras y cuerpos geométricos de manera adecuada para representar cada espacio.
- Demuestra creatividad en la decoración y organización de su estación espacial y del universo que la rodea.
- Explica con claridad qué figuras ha utilizado, cómo las eligió y para qué sirve cada parte de su estación.
- Colabora con sus compañeros respetando turnos y aportando ideas en actividades grupales.
- Identifica figuras geométricas en su entorno cotidiano y puede explicarlas y relacionarlas con su función o estética.
- Reflexiona sobre la utilidad y el impacto de las figuras geométricas en el diseño de espacios imaginarios y reales.
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Contenido original
Aprendemos en Clan – Tradiciones culturales
El hilo conductor del programa es la diversidad cultural. A través de él, aprenderemos las tradiciones de las distintas culturas, a construir una estación espacial, a diferenciar entre un maratón y una marcha atlética. Y abordaremos los adverbios de negación y afirmación en castellano y en inglés. Contextualización: Aprendemos en Clan es un programa educativo de Clan / RTVE con formato de contenedor temático. Cada episodio aborda una o varias asignaturas o conceptos curriculares (lengua, ciencias sociales, matemáticas…) a través de cápsulas, explicaciones didácticas, y retos, de forma adaptada al público infantil.El programa mezcla elementos lúdicos, presentadores (o personajes/mascotas) con explicaciones pedagógicas, para facilitar el aprendizaje dentro de un entorno televisivo de entretenimiento infantil.
