16-18 años

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Recomendaciones (196) Propuestas pedagógicas (81)

Recomendaciones audiovisuales 196

Mujeres en la historia – Emilia Pardo Bazán Mujeres en la historia – Emilia Pardo Bazán

El vídeo narra la vida y obra de Emilia Pardo Bazán, una de las escritoras más importantes de la literatura española del siglo XIX y principios del XX. Se destacan sus logros literarios, como la publicación de novelas innovadoras como La tribuna, Los pazos de Ulloa y La madre naturaleza, donde abordó temas como la vida obrera, la emancipación femenina y los malos tratos a la mujer, adelantándose a su tiempo.

De película – Clásicos del cine negro. Parte 1 De película – Clásicos del cine negro. Parte 1

Isabel Mestres presenta este primer programa monográfico sobre el cine negro norteamericano, en el que se incluyen fragmentos de películas y entrevistas. Películas como 'Pasaporte a la fama' (John Ford), 'Balas ovotos' (WIlliam Keighley), 'Furia ('Frtiz Lang'), 'Calle sin salida' (William Wyler), 'La mujer marcada' (Lloyd Bacon), 'Muero cada amanecer' (William Keighley), 'Retorno al pasado' (Jacques Tourneur), 'A través de la noche' (Vicent Sherman) y 'Perdición' (Billy Wilder).

Mujeres en la historia – Juana de Austria: Infanta de España Mujeres en la historia – Juana de Austria: Infanta de España

Biografía de Juana de Austria, nacida en 1535 en Madrid, hija de Carlos V y hermana de Felipe II. Se muestran las razones de su regencia en España durante los años 1554 a 1559 y se describe su personalidad, resaltando su firmeza de gobierno.

Helvètica – Arquitectura Helvètica – Arquitectura

El vídeo “Helvética: Arquitectura” ofrece un recorrido por la arquitectura de Barcelona, mostrando cómo los espacios que habitamos influyen en nuestra vida diaria y en la configuración de la ciudad.

En portada – Bajo el plástico En portada – Bajo el plástico

El reportaje muestra la realidad de algunos migrantes que trabajan en los invernaderos de la provincia de Almería. A través de sus testimonios, se abordan las condiciones de explotación laboral, la vida en asentamientos precarios y las dificultades para regularizar su situación administrativa, un proceso en el que a menudo se ven obligados a pagar por trámites o contratos. El programa analiza también el contexto de un sector agrícola altamente productivo que emplea a miles de trabajadores extranjeros, mientras organizaciones sociales y sindicatos denuncian la existencia de empleo irregular y vulneraciones de derechos laborales. A partir de entrevistas con migrantes, ONG, sindicatos y representantes institucionales, el reportaje ofrece una mirada sobre las tensiones sociales y económicas que atraviesan este modelo productivo.

Guggenheim – Yayoi Kusama Guggenheim – Yayoi Kusama

El reportaje presenta a Yayoi Kusama: desde 1945 hasta hoy, una ambiciosa retrospectiva dedicada a una de las figuras más influyentes del arte contemporáneo e icono cultural del siglo XXI.

Gen Playz – ¿Somos los Z una generación de cristal? Gen Playz – ¿Somos los Z una generación de cristal?

El vídeo aborda cómo la Generación Z enfrenta la presión y los desafíos de la vida moderna, desmontando el estereotipo de “generación de cristal”. A través de entrevistas y debates con jóvenes y expertos en salud mental, educación y sociedad, se analiza la conciencia social, las expectativas laborales, la precariedad, y la búsqueda de un futuro más justo, mostrando cómo esta generación combina sensibilidad, exigencia y resiliencia ante un mundo cambiante e incierto.

Metrópolis – Arte Urbano 3 Metrópolis – Arte Urbano 3

Este programa analiza la evolución del arte urbano en España tras una década de transformación global del movimiento. La investigación explora la transición desde las intervenciones efímeras en la vía pública hasta la consolidación de un ecosistema que incluye ferias, museos especializados y nuevas estrategias de conservación. A través de un recorrido por ciudades como Santiago de Compostela, Barcelona, Bilbao y Madrid, se examinan las contradicciones de una disciplina que hoy se debate entre su origen espontáneo y su impacto en el mercado, el urbanismo y la visibilidad digital. El contenido ofrece una síntesis de las propuestas y debates más recientes, presentando el arte urbano como una herramienta viva que redefine constantemente nuestra relación con el espacio común.

Repor – Secuelas del pantallazo Repor – Secuelas del pantallazo

Vivimos rodeados de pantallas: desde el televisor, hasta el ordenador, pasando por el móvil, la tableta, e incluso el reloj, u otros electrodomésticos que disponen de este sofisticado mecanismo. Su uso nos puede ayudar mucho en ocasiones, pero su abuso origina problemas relacionados con la vista, con el sistema músculo-esquelético, o incluso adicciones. Durante los meses de confinamiento se ha instalado en nuestros hogares el teletrabajo, la educación en línea, y las comunicaciones por videoconferencia. Hemos pasado más horas que nunca delante de las pantallas. Como consecuencia, todos hemos aprendido a enfrentarnos a un sistema de comunicación que nos acerca y nos aleja, que nos facilita la vida, y nos la complica, pero que, queramos o no, se hace cada día más indispensable.

Página Dos – Especial William Shakespeare Página Dos – Especial William Shakespeare

Conmemoramos el 400 aniversario de la muerte de Shakespeare, visitando los principales escenarios de su vida y su obra en Stratford-upon-Avon y Londres. Al mismo tiempo, la escritora Soledad Puértolas y el actor Lluís Homar nos hablan de sus vinculaciones con el gran dramaturgo inglés.

El 98 – El final de un imperio El 98 – El final de un imperio

Las tropas norteamericanas desembarcan en las playas Daiquiri y Siboney e inician su avance hacia el interior.

La mitad invisible – Las pinturas negras, de Goya La mitad invisible – Las pinturas negras, de Goya

Francisco de Goya pintó las pinturas negras en su finca de La Quinta del Sordo, entre 1819 y 1823. En La Mitad Invisible, Juan Carlos Ortega nos acerca a ellas. En esta ocasión, Ortega se plantea si las obras de arte con temas pesimistas llegan más a la gente de a pie, y si los académicos les dan más valor. También acudirá a un lugar donde hay guardadas fotografías muy valiosas, quizá la mitad más invisible de las pinturas negras. Gracias a la ayuda de catedráticos de arte, historiadores y un médico, Ortega conocerá la temática, la España del siglo XIX, y qué pasaba por la cabeza del pintor aragonés en ese momento.

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Propuestas pedagógicas 81

Rompe el filtro de la felicidad Rompe el filtro de la felicidad

El objetivo de estas actividades es desarrollar un pensamiento crítico sobre la presión social por ser feliz y el impacto de las redes sociales en la auto-percepción. Se busca fomentar la inteligencia emocional, la aceptación de todo el espectro de emociones y la capacidad de identificar la positividad tóxica.

Factores de riesgo, redes sociales y aislamiento Factores de riesgo, redes sociales y aislamiento

Mediante estas actividades se pretende que los estudiantes identifiquen y comprendan los factores de riesgo que afectan la salud emocional en la adolescencia. El objetivo es que reconozcan el papel dual de las redes sociales como posibles fuentes de malestar o apoyo, y desarrollen habilidades de análisis crítico y reflexión colectiva sobre su impacto en la vida cotidiana.

Ciencia, vida y justicia: un doble enfoque Ciencia, vida y justicia: un doble enfoque

El objetivo de estas actividades es analizar la complejidad de los trasplantes de órganos y la importancia histórica de las mujeres en la ciencia, fomentando el pensamiento crítico. Se busca promover una reflexión sobre los dilemas éticos de la medicina, la donación de órganos y la persistencia de la brecha de género en los campos STEM.

Homofobia en el deporte Homofobia en el deporte

El objetivo de estos recursos es que los jóvenes identifiquen la homofobia como una forma de violencia y discriminación presente en el deporte y en la sociedad, comprendan sus consecuencias emocionales y sociales en las personas que la sufren y reflexionen sobre la responsabilidad individual y colectiva ante estas situaciones. A través del análisis del testimonio, se pretende fomentar la empatía, el respeto a la diversidad afectivo-sexual, el desarrollo del pensamiento crítico y una actitud activa frente al acoso y los discursos de odio, promoviendo la denuncia, el apoyo a las víctimas y la construcción de espacios deportivos y sociales seguros e inclusivos.

Kit de herramientas para la vida Kit de herramientas para la vida

El objetivo de estas actividades es analizar los componentes del bienestar emocional y psicológico, fomentando el autoconocimiento y la reflexión crítica sobre hábitos de vida saludables. Se busca que los jóvenes identifiquen estrategias prácticas para gestionar sus emociones, fortalecer sus relaciones y construir un proyecto de vida con propósito y resiliencia.

Entre sombras: claves del cine negro Entre sombras: claves del cine negro

El objetivo de estas actividades es analizar los elementos narrativos y estéticos del cine negro, identificando sus convenciones y arquetipos. Se busca desarrollar una mirada crítica sobre el género, comprendiendo su contexto histórico y su influencia en el cine contemporáneo.

Identidades no binarias, lenguaje y reconocimiento social Identidades no binarias, lenguaje y reconocimiento social

El objetivo es comprender qué son las identidades no binarias, analizar el papel del lenguaje y del reconocimiento social en la construcción de la identidad, y fomentar actitudes de respeto, inclusión y empatía hacia la diversidad de género.

Historias trans y reflexión social Historias trans y reflexión social

El objetivo de estas actividades es promover la comprensión y el respeto hacia las personas trans y no binarias, fomentando el conocimiento sobre identidad de género, lenguaje inclusivo y derechos, al tiempo que se desarrollan habilidades de análisis, reflexión crítica, trabajo en equipo y expresión de compromisos personales en un entorno seguro y respetuoso.

Salud mental sin tabúes: entendiendo la depresión Salud mental sin tabúes: entendiendo la depresión

El objetivo de estas actividades es distinguir entre emociones (como la tristeza) y un trastorno clínico (como la depresión), promoviendo la alfabetización en salud mental. Se busca desestigmatizar la búsqueda de ayuda profesional y fomentar un diálogo abierto y responsable sobre el bienestar emocional.

Hidrógeno verde: ¿el combustible del mañana? Hidrógeno verde: ¿el combustible del mañana?

El objetivo de estas actividades es analizar el papel del hidrógeno verde como vector energético clave en la descarbonización global, comprendiendo sus tecnologías, aplicaciones y retos. Se busca fomentar el pensamiento crítico sobre la transición energética, sus implicaciones socioeconómicas y la importancia de la colaboración internacional.

Buscando la felicidad Buscando la felicidad

El objetivo de estas actividades es que los alumnos comprendan distintas concepciones de la felicidad desde perspectivas filosóficas, éticas y sociales, desarrollando pensamiento crítico, expresión argumentativa y habilidades de investigación y síntesis de información.

La cultura pop y su influencia en la sociedad La cultura pop y su influencia en la sociedad

El objetivo pedagógico de estas actividades es que los y las estudiantes comprendan la cultura pop como un espacio complejo donde interactúan la industria mediática, los artistas y los fans, superando la idea de consumo pasivo. Se busca que analicen críticamente la relación entre arte y mercado, reconozcan el rol activo de los fans como constructores de sentido y reflexionen sobre la tensión entre producción comercial y apropiación cultural, entendiendo la cultura pop como un ámbito donde conviven poder económico, creación simbólica y posibilidades de intervención y participación colectiva.

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