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Recomendaciones (22) Propuestas pedagógicas (8)

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Recomendaciones audiovisuales 22

Lunnis – El Quijote Lunnis – El Quijote

En este episodio de Lunnis, los personajes relatan la historia de Don Quijote de La Mancha, mostrando cómo Alonso Quijano, inspirado por los libros de caballería, se convierte en caballero andante junto a su fiel escudero Sancho Panza.

Mujeres en la historia – Emilia Pardo Bazán Mujeres en la historia – Emilia Pardo Bazán

El vídeo narra la vida y obra de Emilia Pardo Bazán, una de las escritoras más importantes de la literatura española del siglo XIX y principios del XX. Se destacan sus logros literarios, como la publicación de novelas innovadoras como La tribuna, Los pazos de Ulloa y La madre naturaleza, donde abordó temas como la vida obrera, la emancipación femenina y los malos tratos a la mujer, adelantándose a su tiempo.

Aprendemos en clan – INGLÉS: A computer? What is this? Aprendemos en clan – INGLÉS: A computer? What is this?

Se explora el vocabulario relacionado con los ordenadores en inglés. A través de una dinámica interactiva, se presentan diferentes partes de una computadora, como la pantalla, el teclado y el ratón, y se enseña a los pequeños a identificarlas y nombrarlas en inglés.

Página Dos – Especial William Shakespeare Página Dos – Especial William Shakespeare

Conmemoramos el 400 aniversario de la muerte de Shakespeare, visitando los principales escenarios de su vida y su obra en Stratford-upon-Avon y Londres. Al mismo tiempo, la escritora Soledad Puértolas y el actor Lluís Homar nos hablan de sus vinculaciones con el gran dramaturgo inglés.

Página Dos – Especial literatura de terror Página Dos – Especial literatura de terror

Este martes el programa 'Página Dos' se suma a la celebración de Halloween con un especial de literatura de terror. El plato principal lo sirve la crítica de cine Desirée de Fez con su libro 'Reina del grito', en el que explora sus miedos personales y cómo las películas de terror le ayudaron a soportarlos. De la mano de los escritores Jesús Palacios y Gemma Solsona, 'Página Dos' destaca los mejores títulos, tanto clásicos como actuales, de la literatura de horror. Además, Daniel Ausente y Artur Laperla se adentran en el cómic terrorífico. Y Jaume Copons dará una clase magistral sobre los miedos infantiles en la literatura infantil.

La noche del cine español – Literatura de posguerra La noche del cine español – Literatura de posguerra

Programa dedicado a la producción literaria en nuestro país inmediatamente después de la Guerra Civil.

Mujeres en la historia – Carmen de Burgos ‘Colombine’ Mujeres en la historia – Carmen de Burgos ‘Colombine’

El vídeo narra la vida y obra de Carmen de Burgos, destacando su papel como escritora, periodista y pionera del feminismo en España a comienzos del siglo XX.

Aprendemos en Clan – LENGUA: Comando G vs Comando J Aprendemos en Clan – LENGUA: Comando G vs Comando J

En este episodio, los niños y niñas aprenden a distinguir cuándo se escribe con G y cuándo con J en palabras del español. A través de una dinámica divertida y visual, se presentan reglas ortográficas sencillas y ejemplos prácticos que facilitan la comprensión.

Aprendemos en Clan – ¿Cómo funciona Internet? Aprendemos en Clan – ¿Cómo funciona Internet?

El tema de este programa es internet, una herramienta que ya está presente en la vida de todos los estudiantes. Aprenderemos cómo realizar una búsqueda, comprobar que internet es un canal más de comunicación y también conoceremos las reglas de seguridad básicas para su uso y el respeto hacia los demás.

Últimas preguntas – Valores en la literatura infantil Últimas preguntas – Valores en la literatura infantil

El programa explora cómo la literatura infantil no solo entretiene, sino que también transmite valores fundamentales a niñas y niños, ayudándoles a comprender mejor su entorno emocional, social y cultural. A través de ejemplos de libros, comentarios de especialistas en educación y literatura y la participación de jóvenes lectores, el episodio analiza cómo las historias pueden servir para enseñar sobre la empatía, la amistad, el respeto, la diversidad y la resolución pacífica de conflictos. Se reflexiona sobre la importancia de elegir lecturas que nutran tanto la imaginación como el carácter, fomentando el pensamiento crítico y la construcción de una identidad ética desde temprana edad.

Objetivo igualdad – Programa 62: Mujeres de letras: ¿igualdad en la literatura? Objetivo igualdad – Programa 62: Mujeres de letras: ¿igualdad en la literatura?

Los grandes premios literarios tienen nombres principalmente masculinos. Las autoras siguen siendo minoría, aunque firman cada vez más títulos publicados. Todo ello en una sociedad en la que el público lector es principalmente femenino. Nos preguntamos por la igualdad en la literatura con la ayuda de varias autoras y expertas del mundo literario. En este programa, el retrato 100x100 feminista es el de la exciclista Dori Ruano, que nos cuenta cómo fue ser pionera en este deporte, en el que llegó a ser olímpica.

Mujeres para un siglo – María Luz Morales: la escritura Mujeres para un siglo – María Luz Morales: la escritura

María Luz Morales, pionera del periodismo femenino en España y primera directora de un periódico, La Vanguardia. A lo largo del documental se intercalan las intervenciones de Antonina Rodrigo (escritora y biógrafa), Carlos Sentis (periodista), Román Gubern (catedrático de comunicación audiovisual), Jaime Arias (periodista), Martín de Riquer (filólogo y medievalista) y Francisco J. Morales (sobrino de María Luz Morales).

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Propuestas pedagógicas 8

La G y la J con Francisco de Goya La G y la J con Francisco de Goya

El objetivo de estas actividades es comprender de forma intuitiva y significativa el uso de las letras G y J, identifique situaciones en las que estas letras pueden generar duda y aplique estrategias sencillas para escribir correctamente.

¿Qué es un verbo? ¿Qué es un verbo?

El objetivo de estas actividades es comprender qué es un verbo y ser capaz de identificarlo dentro de un grupo de palabras como la palabra que expresa una acción.

Aprendemos a decir “yes” y “no” de muchas maneras Aprendemos a decir “yes” y “no” de muchas maneras

El objetivo pedagógico de estas actividades es comprender que en inglés existen diferentes maneras de decir “sí” y “no”, reconocer algunas expresiones básicas de afirmación y negación (of course, absolutely, never, definitely not), y desarrollar conciencia sobre cómo las palabras expresan gustos, rechazos y emociones, fomentando la comunicación oral, la empatía y el aprendizaje lúdico del idioma.

Grecia, enigmas, descubrimientos y cambios sociales Grecia, enigmas, descubrimientos y cambios sociales

Las actividades propuestas tienen como finalidad que los jóvenes reconozcan la importancia del trabajo interdisciplinario para el desarrollo del conocimiento y los avances científicos. Se pretende que analicen la transformación de las lenguas, comparando las lenguas antiguas (como la Lineal B) con el idioma actual, y comprenda cómo los cambios lingüísticos reflejan transformaciones sociales y culturales. Por último, que puedan comprender y relacionar los conceptos de historia, prehistoria, estructura y superestructura, aplicándolos a sociedades pasadas y reflexionando sobre su relevancia en la actualidad.

Cuando los libros se convierten en cine Cuando los libros se convierten en cine

El objetivo de estas actividades es generar una reflexión sobre la perspectiva artística que trae cada lenguaje y la relación entre ellos según las necesidades sociales de la época.

El poder de las palabras El poder de las palabras

El objetivo de estas actividades es comprender qué son los adverbios y cómo influyen en el sentido de las frases, reconocer los adverbios de negación, y desarrollar conciencia sobre el impacto de las palabras negativas y positivas en los sentimientos propios y de los demás, fomentando la reflexión, la empatía y la expresión creativa.

La LL y la Y: sonidos parecidos, letras diferentes La LL y la Y: sonidos parecidos, letras diferentes

El objetivo de estas actividades es que el niño o la niña reconozca y diferencie el uso de las letras LL y Y en palabras de uso frecuente, desarrollando la conciencia fonológica y la atención al sonido y a la forma escrita de las palabras. A través de juegos de escucha, clasificación, reflexión y creación de ejemplos propios, se busca reforzar la ortografía básica de manera significativa, favoreciendo la memoria visual y auditiva y la comprensión de que letras distintas pueden sonar parecido pero cumplir funciones diferentes.

Narrar la posguerra: cine y literatura Narrar la posguerra: cine y literatura

El objetivo de estas actividades es analizar críticamente la relación entre literatura y cine en la España de posguerra, comprendiendo cómo obras como La familia de Pascual Duarte reflejan el contexto social y cultural del franquismo. Se busca que los jóvenes reconozcan la presencia del tremendismo, el realismo y la crítica social en estas producciones, y valoren el diálogo entre distintos lenguajes artísticos como forma de interpretar la historia reciente.

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