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Recomendaciones (132) Propuestas pedagógicas (27)

Subámbitos

Diversidad cultural y religiosa Economía y emprendimiento Filosofía y ética Historia y geografía Psicología

Recomendaciones audiovisuales 132

Lunnis – Isaac Newton Lunnis – Isaac Newton

Este episodio de Lunnis de leyenda cuenta la vida y los descubrimientos de Isaac Newton, mostrando cómo su curiosidad y perseverancia lo llevaron a descubrir la gravedad, las leyes del movimiento y la composición de la luz.

De película – Clásicos del cine negro. Parte 1 De película – Clásicos del cine negro. Parte 1

Isabel Mestres presenta este primer programa monográfico sobre el cine negro norteamericano, en el que se incluyen fragmentos de películas y entrevistas. Películas como 'Pasaporte a la fama' (John Ford), 'Balas ovotos' (WIlliam Keighley), 'Furia ('Frtiz Lang'), 'Calle sin salida' (William Wyler), 'La mujer marcada' (Lloyd Bacon), 'Muero cada amanecer' (William Keighley), 'Retorno al pasado' (Jacques Tourneur), 'A través de la noche' (Vicent Sherman) y 'Perdición' (Billy Wilder).

Mujeres en la historia – Juana de Austria: Infanta de España Mujeres en la historia – Juana de Austria: Infanta de España

Biografía de Juana de Austria, nacida en 1535 en Madrid, hija de Carlos V y hermana de Felipe II. Se muestran las razones de su regencia en España durante los años 1554 a 1559 y se describe su personalidad, resaltando su firmeza de gobierno.

En portada – Bullying: No es cosa de niños En portada – Bullying: No es cosa de niños

El documental se centra en la historia de Kira López, que se suicidó a los 15 años. Sus padres sostienen que su muerte fue consecuencia del acoso escolar que sufría desde los cinco años y, desde entonces, han impulsado una campaña para promover una ley integral contra el bullying. Entre las medidas propuestas se encuentra la más controvertida: rebajar la edad penal de los menores, ya que actualmente quienes tienen menos de 14 años son inimputables. El reportaje se pregunta hasta qué punto familias, docentes, administraciones y estudiantes son conscientes de la gravedad de esta forma de violencia y trata de responder a una cuestión clave: qué lleva a un niño o niña a acosar a un compañero hasta hacerle la vida imposible y, en los casos más extremos, empujarlo a quitarse la vida.

En portada – Bajo el plástico En portada – Bajo el plástico

El reportaje muestra la realidad de algunos migrantes que trabajan en los invernaderos de la provincia de Almería. A través de sus testimonios, se abordan las condiciones de explotación laboral, la vida en asentamientos precarios y las dificultades para regularizar su situación administrativa, un proceso en el que a menudo se ven obligados a pagar por trámites o contratos. El programa analiza también el contexto de un sector agrícola altamente productivo que emplea a miles de trabajadores extranjeros, mientras organizaciones sociales y sindicatos denuncian la existencia de empleo irregular y vulneraciones de derechos laborales. A partir de entrevistas con migrantes, ONG, sindicatos y representantes institucionales, el reportaje ofrece una mirada sobre las tensiones sociales y económicas que atraviesan este modelo productivo.

La Orquestita – La música y la bestia La Orquestita – La música y la bestia

Toto comete un error al alimentar un pequeño monstruo de basura que crece y causa desorden en la ciudad. Con la ayuda de Lupe Luthier y la música, los personajes encuentran la forma de detenerlo, aprendiendo que cuidar el entorno y actuar con responsabilidad evita que los problemas se hagan más grandes.

Gen Playz – ¿Somos los Z una generación de cristal? Gen Playz – ¿Somos los Z una generación de cristal?

El vídeo aborda cómo la Generación Z enfrenta la presión y los desafíos de la vida moderna, desmontando el estereotipo de “generación de cristal”. A través de entrevistas y debates con jóvenes y expertos en salud mental, educación y sociedad, se analiza la conciencia social, las expectativas laborales, la precariedad, y la búsqueda de un futuro más justo, mostrando cómo esta generación combina sensibilidad, exigencia y resiliencia ante un mundo cambiante e incierto.

Página Dos – Especial William Shakespeare Página Dos – Especial William Shakespeare

Conmemoramos el 400 aniversario de la muerte de Shakespeare, visitando los principales escenarios de su vida y su obra en Stratford-upon-Avon y Londres. Al mismo tiempo, la escritora Soledad Puértolas y el actor Lluís Homar nos hablan de sus vinculaciones con el gran dramaturgo inglés.

El 98 – El final de un imperio El 98 – El final de un imperio

Las tropas norteamericanas desembarcan en las playas Daiquiri y Siboney e inician su avance hacia el interior.

La mitad invisible – Las pinturas negras, de Goya La mitad invisible – Las pinturas negras, de Goya

Francisco de Goya pintó las pinturas negras en su finca de La Quinta del Sordo, entre 1819 y 1823. En La Mitad Invisible, Juan Carlos Ortega nos acerca a ellas. En esta ocasión, Ortega se plantea si las obras de arte con temas pesimistas llegan más a la gente de a pie, y si los académicos les dan más valor. También acudirá a un lugar donde hay guardadas fotografías muy valiosas, quizá la mitad más invisible de las pinturas negras. Gracias a la ayuda de catedráticos de arte, historiadores y un médico, Ortega conocerá la temática, la España del siglo XIX, y qué pasaba por la cabeza del pintor aragonés en ese momento.

Ruy, el pequeño Cid – El encierro de Ruy Ruy, el pequeño Cid – El encierro de Ruy

Ruy es castigado y encerrado en un torreón, donde debe alimentarse solo con pan y agua. Conmovidos, algunos frailes le llevan comida en secreto para aliviar su castigo.

Arqueomanía – Las princesas del Argar Arqueomanía – Las princesas del Argar

Este capítulo de Arqueomanía se centra en la cultura del Argar, una civilización de la Edad del Bronce en el sudeste de la Península Ibérica.

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Propuestas pedagógicas 27

Factores de riesgo, redes sociales y aislamiento Factores de riesgo, redes sociales y aislamiento

Mediante estas actividades se pretende que los estudiantes identifiquen y comprendan los factores de riesgo que afectan la salud emocional en la adolescencia. El objetivo es que reconozcan el papel dual de las redes sociales como posibles fuentes de malestar o apoyo, y desarrollen habilidades de análisis crítico y reflexión colectiva sobre su impacto en la vida cotidiana.

¿Qué es el arte? ¿Qué es el arte?

Mediante estas actividades se pretende que el niño o niña explore y cuestione el concepto de arte, desarrollando criterio propio para distinguir diferentes manifestaciones contemporáneas —como el grafiti o las imágenes generadas por IA—, argumentando sus posturas de forma fundamentada y valorando la diversidad de percepciones dentro del grupo.

Descubrimos Aragón buscando a Goya Descubrimos Aragón buscando a Goya

El objetivo de estas actividades es que los niños y niñas conozcan y comprendan de forma básica la comunidad autónoma de Aragón, identificando sus tres provincias y algunos de sus elementos geográficos, culturales e históricos más relevantes. A través de actividades de comprensión, práctica y reflexión, se busca fomentar la curiosidad por el entorno, el respeto por el patrimonio y la capacidad de relacionar el aprendizaje con una narración significativa, entendiendo que conocer el lugar donde vivimos ayuda a comprender mejor nuestra historia y nuestra cultura.

¿Qué son los derechos? ¿Qué son los derechos?

El objetivo de estas actividades es que el alumnado identifique los derechos de la infancia y reconozca situaciones cotidianas en las que se respetan o no. Se busca fomentar la sensibilidad hacia estas situaciones y comprender su importancia en la vida diaria.

Buscando la felicidad Buscando la felicidad

El objetivo de estas actividades es que los alumnos comprendan distintas concepciones de la felicidad desde perspectivas filosóficas, éticas y sociales, desarrollando pensamiento crítico, expresión argumentativa y habilidades de investigación y síntesis de información.

La cultura pop y su influencia en la sociedad La cultura pop y su influencia en la sociedad

El objetivo pedagógico de estas actividades es que los y las estudiantes comprendan la cultura pop como un espacio complejo donde interactúan la industria mediática, los artistas y los fans, superando la idea de consumo pasivo. Se busca que analicen críticamente la relación entre arte y mercado, reconozcan el rol activo de los fans como constructores de sentido y reflexionen sobre la tensión entre producción comercial y apropiación cultural, entendiendo la cultura pop como un ámbito donde conviven poder económico, creación simbólica y posibilidades de intervención y participación colectiva.

Grecia, enigmas, descubrimientos y cambios sociales Grecia, enigmas, descubrimientos y cambios sociales

Las actividades propuestas tienen como finalidad que los jóvenes reconozcan la importancia del trabajo interdisciplinario para el desarrollo del conocimiento y los avances científicos. Se pretende que analicen la transformación de las lenguas, comparando las lenguas antiguas (como la Lineal B) con el idioma actual, y comprenda cómo los cambios lingüísticos reflejan transformaciones sociales y culturales. Por último, que puedan comprender y relacionar los conceptos de historia, prehistoria, estructura y superestructura, aplicándolos a sociedades pasadas y reflexionando sobre su relevancia en la actualidad.

¿Quién fue el Cid Campeador? ¿Quién fue el Cid Campeador?

Conocer la figura histórica de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y los principales acontecimientos de su vida en el contexto de la Edad Media en la península ibérica.

Trastorno por atracón: la adicción oculta a la comida Trastorno por atracón: la adicción oculta a la comida

El objetivo de estas actividades es entender qué es el trastorno por atracón, sus causas emocionales, sus consecuencias y las estrategias terapéuticas para superarlo.

Conociendo el Antiguo Egipto Conociendo el Antiguo Egipto

Estos ejercicios pretenden desarrollar la comprensión del Antiguo Egipto mediante la investigación, el trabajo cooperativo y el debate. De este modo, se fomentarán habilidades de análisis, síntesis, comunicación oral y creatividad, así como la valoración de la historia y la cultura de manera activa y participativa.

¿Qué es el Efecto Matilda? ¿Qué es el Efecto Matilda?

El objetivo de estas actividades es comprender el concepto de «Efecto Matilda» y sus implicaciones en la historia de la ciencia, reflexionando sobre cómo los sesgos de género han invisibilizado las contribuciones de mujeres científicas. A su vez, se pretende que los y las niñas desarrollen una mirada crítica hacia las injusticias históricas y promover el reconocimiento equitativo de los logros, independientemente del género.

Diego Rivera y Toledo Diego Rivera y Toledo

El objetivo pedagógico de estas actividades es que los y las jóvenes analicen la relación entre el arte y el entorno geográfico e histórico, identificando las características del paisaje de Toledo y su influencia en la obra de Diego Rivera. Además, se busca fomentar la investigación sobre el contexto artístico (El Greco, vanguardias) y el desarrollo estilístico del autor, promoviendo la comparación crítica entre diferentes obras y estilos para comprender la evolución del arte moderno.

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