1º-2º Primaria

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Recomendaciones (55) Propuestas pedagógicas (32)

Recomendaciones audiovisuales 55

Lunnis – Isaac Newton Lunnis – Isaac Newton

Este episodio de Lunnis de leyenda cuenta la vida y los descubrimientos de Isaac Newton, mostrando cómo su curiosidad y perseverancia lo llevaron a descubrir la gravedad, las leyes del movimiento y la composición de la luz.

Aprendemos en Clan: El Reto – ¿Por qué la risa es contagiosa? Aprendemos en Clan: El Reto – ¿Por qué la risa es contagiosa?

Los Clanners preguntan: ¿Por qué la risa es contagiosa? Orilo y Arlequina hablan de cómo la risa mejora las relaciones. Welelo explora las diferentes emociones. Y Nerea y Gatistóteles profundizan sobre el origen de la risa y lo importante que es.

Aprendemos en Clan – EDUCACIÓN FÍSICA: Salta como un canguro Aprendemos en Clan – EDUCACIÓN FÍSICA: Salta como un canguro

En este vídeo se enseña una actividad divertida y educativa que simula el movimiento de los canguros. A través de este ejercicio, los pequeños aprenden sobre la importancia de la actividad física y cómo imitar los movimientos de los animales puede ser una forma entretenida de ejercitarse.

La Orquestita – La música y la bestia La Orquestita – La música y la bestia

Toto comete un error al alimentar un pequeño monstruo de basura que crece y causa desorden en la ciudad. Con la ayuda de Lupe Luthier y la música, los personajes encuentran la forma de detenerlo, aprendiendo que cuidar el entorno y actuar con responsabilidad evita que los problemas se hagan más grandes.

Aprendemos en clan – INGLÉS: A computer? What is this? Aprendemos en clan – INGLÉS: A computer? What is this?

Se explora el vocabulario relacionado con los ordenadores en inglés. A través de una dinámica interactiva, se presentan diferentes partes de una computadora, como la pantalla, el teclado y el ratón, y se enseña a los pequeños a identificarlas y nombrarlas en inglés.

Ruy, el pequeño Cid – El encierro de Ruy Ruy, el pequeño Cid – El encierro de Ruy

Ruy es castigado y encerrado en un torreón, donde debe alimentarse solo con pan y agua. Conmovidos, algunos frailes le llevan comida en secreto para aliviar su castigo.

Tom – Tom en el Amazonas Tom – Tom en el Amazonas

Tom es un dinosaurio que vive en una pequeña isla flotante, donde todavía existen dinosaurios y otras criaturas prehistóricas. A raíz de una violenta tormenta que lo lleva a la deriva, descubre nuevos pueblos y culturas de nuestro mundo.

Petit – Elegir Petit – Elegir

Cada vez que Petit toma una decisión, siente que se equivoca y eso le genera miedo a equivocarse de nuevo. Para evitar cometer errores, decide dejar de elegir por completo. Pero pronto descubre que incluso no decidir es una decisión, y que quedarse quieto no resuelve nada.

Agus & Lui: Churros y Crafts – Disco de Newton Agus & Lui: Churros y Crafts – Disco de Newton

Los protagonistas muestran cómo crear un disco que mezcla colores al girar, explicando de manera sencilla el fenómeno de la luz y los colores. A través de esta manualidad científica, los niños aprenden mientras observan, experimentan y se divierten, desarrollando su curiosidad y creatividad de forma práctica y entretenida.

Aprendemos en clan – RETO: Ordena la maleta a modo de Tetris Aprendemos en clan – RETO: Ordena la maleta a modo de Tetris

En este episodio se presenta un desafío práctico y divertido: empacar una maleta utilizando la lógica del juego Tetris. El reto consiste en colocar los objetos de forma eficiente, aprovechando al máximo el espacio disponible, lo que permite a los niños aprender sobre organización y planificación de manera entretenida.

El mundo de Pau – El móvil El mundo de Pau – El móvil

Para Pau, un niño de 9 años con síndrome de Down, tener un cromosoma de más le hace ver el mundo con otros ojos; una mirada pura, limpia y cristalina.

Yoko – Las abejas Yoko – Las abejas

"Yoko" narra las aventuras de tres niños y un ser mágico llamado Yoko. Los cuatro aman jugar al aire libre.

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Propuestas pedagógicas 32

Florence, la valiente dama de la lámpara Florence, la valiente dama de la lámpara

El objetivo de estas actividades es dar a conocer la figura de Florence Nightingale, destacando su vocación por cuidar a los demás y la importancia de la higiene. Se busca fomentar valores como la empatía, la valentía para defender las propias ideas y la comprensión de hábitos saludables básicos.

¡Mi primer volcán en erupción! ¡Mi primer volcán en erupción!

El objetivo de estas actividades es introducir el concepto de los volcanes, identificando sus partes básicas y el fenómeno de la erupción de forma lúdica y segura. Se busca despertar la curiosidad por los fenómenos naturales y la ciencia, fomentando la creatividad y la comprensión oral.

La G y la J con Francisco de Goya La G y la J con Francisco de Goya

El objetivo de estas actividades es comprender de forma intuitiva y significativa el uso de las letras G y J, identifique situaciones en las que estas letras pueden generar duda y aplique estrategias sencillas para escribir correctamente.

Observar, descubrir e inventar Observar, descubrir e inventar

El objetivo de estas actividades es que el niño o la niña comprenda que durante la Edad Moderna se produjo un cambio importante en la forma de pensar y aprender gracias al desarrollo de la ciencia y el método científico. A través de la observación, la experimentación sencilla, la comparación entre el pasado y el presente y la creación de ideas propias, se busca fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico inicial y la capacidad de hacerse preguntas sobre el mundo que les rodea.

Descubrimos Aragón buscando a Goya Descubrimos Aragón buscando a Goya

El objetivo de estas actividades es que los niños y niñas conozcan y comprendan de forma básica la comunidad autónoma de Aragón, identificando sus tres provincias y algunos de sus elementos geográficos, culturales e históricos más relevantes. A través de actividades de comprensión, práctica y reflexión, se busca fomentar la curiosidad por el entorno, el respeto por el patrimonio y la capacidad de relacionar el aprendizaje con una narración significativa, entendiendo que conocer el lugar donde vivimos ayuda a comprender mejor nuestra historia y nuestra cultura.

¡Pinta la música de colores! ¡Pinta la música de colores!

El objetivo de estas actividades es explorar la relación entre el sonido y el color de forma lúdica, estimulando la creatividad y la percepción sensorial. Se busca que los niños y niñas aprendan a expresar sensaciones a través de diferentes lenguajes artísticos como la música y la pintura.

¿Qué es un verbo? ¿Qué es un verbo?

El objetivo de estas actividades es comprender qué es un verbo y ser capaz de identificarlo dentro de un grupo de palabras como la palabra que expresa una acción.

Aprendemos a decir “yes” y “no” de muchas maneras Aprendemos a decir “yes” y “no” de muchas maneras

El objetivo pedagógico de estas actividades es comprender que en inglés existen diferentes maneras de decir “sí” y “no”, reconocer algunas expresiones básicas de afirmación y negación (of course, absolutely, never, definitely not), y desarrollar conciencia sobre cómo las palabras expresan gustos, rechazos y emociones, fomentando la comunicación oral, la empatía y el aprendizaje lúdico del idioma.

¡A comer! Sabores y modales divertidos ¡A comer! Sabores y modales divertidos

El objetivo de estas actividades es introducir hábitos de alimentación saludable y normas básicas de cortesía en la mesa de forma lúdica. Se busca que los niños y niñas distingan entre alimentos saludables y no saludables, y comprendan la importancia de los buenos modales al comer.

¿Qué son los derechos? ¿Qué son los derechos?

El objetivo de estas actividades es que el alumnado identifique los derechos de la infancia y reconozca situaciones cotidianas en las que se respetan o no. Se busca fomentar la sensibilidad hacia estas situaciones y comprender su importancia en la vida diaria.

Descubrimos las figuras geométricas en la naturaleza Descubrimos las figuras geométricas en la naturaleza

El objetivo de estas actividades es que el/la niño/a reconozca y nombre figuras geométricas planas y cuerpos geométricos básicos, comprendiendo sus características principales como caras, aristas y vértices. A través de la observación de ejemplos de la naturaleza y del entorno, se busca desarrollar el razonamiento matemático, el vocabulario específico y la capacidad de relacionar conceptos abstractos con situaciones reales, fomentando una actitud curiosa y positiva hacia las matemáticas.

¿Quién fue el Cid Campeador? ¿Quién fue el Cid Campeador?

Conocer la figura histórica de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y los principales acontecimientos de su vida en el contexto de la Edad Media en la península ibérica.

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