¿Qué es el Efecto Matilda?
con "Aprendemos en Clan. El debate - Mujeres en la ciencia"
Objetivo pedagógico
El objetivo de estas actividades es comprender el concepto de «Efecto Matilda» y sus implicaciones en la historia de la ciencia, reflexionando sobre cómo los sesgos de género han invisibilizado las contribuciones de mujeres científicas. A su vez, se pretende que los y las niñas desarrollen una mirada crítica hacia las injusticias históricas y promover el reconocimiento equitativo de los logros, independientemente del género.
Rango de edad
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Sobre este fragmento Descripción del clip
Este segmento explica el «Efecto Matilda», un término que describe la tendencia a atribuir los descubrimientos de las mujeres científicas a sus colegas masculinos. A través de los ejemplos de Trótula de Salerno, Marie Curie y Gerty Cori, se ilustra cómo este sesgo ha afectado al reconocimiento del trabajo de las mujeres en la ciencia.
Contenido audiovisual Mirar el video
Esta propuesta corresponde a un fragmento específico del video. Te sugerimos verlo del minuto 13:30 al 14:26 para enfocarte únicamente en este clip.
Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender
Proponemos unir cada científica con lo que le ocurrió, para comprobar su comprensión:
Científicas:
- Trótula de Salerno
- Marie Curie
- Gerty Cori
Situación:
- Sus trabajos fueron atribuidos a su esposo
- Tuvo que luchar para que reconocieran sus méritos propios
- Recibió reconocimiento tardío por sus descubrimientos
Responderemos brevemente estas preguntas de reflexión:
- ¿Qué es el «Efecto Matilda» y por qué crees que ocurría?
- ¿Crees que este problema sigue existiendo hoy en día? Si es así, ¿por qué?
Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios
Observa si quienes participan:
- Explican con sus propias palabras qué es el «Efecto Matilda»
- Nombran un ejemplo de una científica afectada por este fenómeno (Trótula de Salerno, Marie Curie o Gerty Cori)
- Reflexionan sobre las causas históricas de este efecto o por qué ocurría
- Relacionan el concepto con situaciones actuales de igualdad de género en la ciencia
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Contenido original
Aprendemos en Clan. El debate – Mujeres en la ciencia
En este episodio del programa “Aprendemos en Clan. El debate” visitan el Colegio Luis Vives de Alcalá de Henares para abordar la presencia y el papel de las mujeres en la ciencia. Estudiantes de entre 10 y 12 años participan activamente en el debate, compartiendo sus opiniones y reflexiones sobre la igualdad de género en el ámbito científico. La viróloga e inmunóloga Margarita del Val, investigadora del CSIC, acompaña a los estudiantes, compartiendo su experiencia y perspectiva como mujer en el mundo de la ciencia. A través de este diálogo, se busca sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de la igualdad de género en la ciencia y fomentar el interés de las niñas por las vocaciones científicas.