Matemáticas

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16 contenidos disponibles

Recomendaciones (11) Propuestas pedagógicas (5)

Recomendaciones audiovisuales 11

Universo matemático – Gauss, de lo real a lo imaginario Universo matemático – Gauss, de lo real a lo imaginario

El vídeo explora la vida y el pensamiento de Carl Friedrich Gauss, uno de los matemáticos más influyentes de la historia, y cómo su trabajo sentó las bases de conceptos matemáticos fundamentales como los números reales e imaginarios.

Aprendemos en Clan – ¿Cómo funciona Internet? Aprendemos en Clan – ¿Cómo funciona Internet?

El tema de este programa es internet, una herramienta que ya está presente en la vida de todos los estudiantes. Aprenderemos cómo realizar una búsqueda, comprobar que internet es un canal más de comunicación y también conoceremos las reglas de seguridad básicas para su uso y el respeto hacia los demás.

Aprendemos en Clan – ¡Francisco de Goya! Aprendemos en Clan – ¡Francisco de Goya!

En este episodio de Aprendemos en Clan, los presentadores explican quién fue Francisco de Goya, y algunas de sus obras más icónicas como La maja desnuda.

Aprendemos en Clan – ¡Mapachartistas! Aprendemos en Clan – ¡Mapachartistas!

Nacho Mapacho quiere ser artista y, con la ayuda del profesor James y sus amigos, descubre las siete bellas artes y cómo el arte permite expresar emociones. Aprenden sobre pintura, escultura, música, danza, cine y literatura, con ejemplos de artistas famosos.

Aprendemos en Clan – ¡El Cid! Aprendemos en Clan – ¡El Cid!

A través de la figura del Cid, Rodrigo Díaz de Vivar, conoceremos la organización de la sociedad en la Edad Media y las leyendas que giran en torno a este caballero medieval. También aprenderemos a identificar los verbos en las oraciones y reconocer las figuras geométricas. Además, descubriremos la importancia de la lealtad en las personas.

Más por menos – El mundo de las gráficas Más por menos – El mundo de las gráficas

Basta echar una mirada a cualquier periódico del mundo, para ver gráficas que nos informan de un vistazo sin conocer el idioma en el que esté escrito dicho periódico. Los gráficos estadísticos fueron creados por una persona no matemática y sin embargo, actualmente son estudiados y mejorados por las matemáticas y otras ramas de conocimiento.

Aprendemos en Clan. El debate: ¿Por qué tienen tan mala fama las matemáticas? Aprendemos en Clan. El debate: ¿Por qué tienen tan mala fama las matemáticas?

Este episodio de Aprendemos en Clan – Debate: ¿Por qué tienen tan mala fama las matemáticas? presenta una conversación entre niños que analizan por qué esta asignatura suele resultar difícil o aburrida.

Aprendemos en Clan – MATEMÁTICAS: Escaleras a medida Aprendemos en Clan – MATEMÁTICAS: Escaleras a medida

En esta breve clase de matemáticas para niños y niñas, aprenden a usar la “escalera de medidas”: cómo pasar de kilómetros a metros, y entender cómo se relacionan las unidades de longitud.

FECYT – ¿Las matemáticas se inventan o se descubren? FECYT – ¿Las matemáticas se inventan o se descubren?

'Science Truck' es un programa de divulgación científica creado por FECYT con el objetivo de acercar la ciencia de forma entretenida a los más jóvenes, despertando su curiosidad y estimulando su pensamiento crítico.

Aprendemos en Clan – ¡Mapaches y volcanes! Aprendemos en Clan – ¡Mapaches y volcanes!

El hilo conductor del programa es el volcán. Con él los niños y niñas conocerán las placas continentales y su funcionamiento. También aprenderán vocabulario en inglés y algunos de los volcanes del mundo. Además, en lengua recordarán el orden de las frases y en matemáticas verán figuras geométricas.

Aprendemos en Clan – ¡Comida! Aprendemos en Clan – ¡Comida!

El hilo conductor del programa es el restaurante. A través de este tema, aprenderemos cómo es la carta del restaurante, qué es ser vegano o vegetariano También se repasa vocabulario en inglés relacionado con el tema, y la operación de restar para realizar el pago.

Propuestas pedagógicas 5

Descubrimos las figuras geométricas en la naturaleza Descubrimos las figuras geométricas en la naturaleza

El objetivo de estas actividades es que el/la niño/a reconozca y nombre figuras geométricas planas y cuerpos geométricos básicos, comprendiendo sus características principales como caras, aristas y vértices. A través de la observación de ejemplos de la naturaleza y del entorno, se busca desarrollar el razonamiento matemático, el vocabulario específico y la capacidad de relacionar conceptos abstractos con situaciones reales, fomentando una actitud curiosa y positiva hacia las matemáticas.

Jugando con polígonos Jugando con polígonos

El objetivo de estas actividades es que los niños y niñas identifiquen los polígonos, reconozcan su presencia en objetos de la vida cotidiana y distingan sus características frente a otras figuras geométricas.

El Antiguo Egipto y las matemáticas: las pirámides El Antiguo Egipto y las matemáticas: las pirámides

El objetivo de estas actividades es que los niños y niñas comprendan las características geométricas y la construcción de las pirámides, fomentando la creatividad, la motricidad fina, la imaginación y la reflexión histórica sobre la vida y el trabajo de las personas en el Antiguo Egipto.

Explorando el universo de las formas Explorando el universo de las formas

El objetivo de estass actividades es que los niños y niñas identifiquen y reconozcan figuras y cuerpos geométricos en su entorno y en construcciones imaginarias, desarrollando la capacidad de representación espacial, creatividad, trabajo en equipo y expresión oral al explicar sus elecciones y observaciones.

Comparar números decimales Comparar números decimales

El objetivo de estas actividades es que el niño o la niña comprenda cómo comparar números decimales atendiendo al valor de cada cifra según su posición, desarrollando un razonamiento matemático ordenado y significativo. A partir de situaciones cercanas y juegos de reflexión, se busca reforzar la comprensión del valor posicional, fomentar la toma de decisiones basada en la comparación de cantidades y favorecer la seguridad en el uso de los números decimales.

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