Pienso luego existo – Jesús Mosterín
Sinopsis
Jesús Mosterín, uno de los más reconocidos filósofos españoles, explica con la ayuda de algunos colaboradores y amigos como Javier Sádaba, Pilar Rahola o Salvador Giner, su visión de la filosofía y su manera de entender el pensamiento.
Valoración de calidad
Puede trabajarse con distintas área del conocimiento ya que la filosofía actúa como eje transversal que conecta con disciplinas como la Historia, la Lengua, Literatura y la Ética.
La calidad técnica del video es aceptable, si bien refleja las limitaciones propias de una producción de 2011.
El formato de entrevista filosófica ofrece contenido intelectualmente estimulante pero con un ritmo pausado. La personalidad del entrevistado aporta carisma, aunque la densidad temática limita su atractivo como entretenimiento convencional.
Crítica Por qué nos parece interesante
A través de este clip se pueden trabajar temas tales como la filosofía como instrumento para la búsqueda de la verdad, la condición humana y la convivencia con el universo. También es propicio para reflexionar sobre las prácticas culturales y sociales de la humanidad y su actualización durante la historia. Además aporta una perspectiva de integración de distintos campos de estudio con la filosofía como método de indagación.
A tener en cuenta Valoración general
No hay contenido sexual ni insinuaciones eróticas.
No se muestran consumos de alcohol ni drogas.
No hay escenas de violencia, ni física ni verbal.
El lenguaje es respetuoso y adecuado para niños y jóvenes.
No hay marcas ni promoción de productos.
Contenido audiovisual Mirar el video
Ejercicios Propuestas educativas
Actividades y sugerencias para trabajar este contenido en clase o en casa.
Completa
Propuesta educativa
Apuntes para pensar en voz alta, la filosofía de Jesús Mosterín
con "Pienso, luego existo"
El objetivo de estas actividades es fomentar el pensamiento crítico y la reflexión filosófica a través del análisis del legado intelectual de Jesús Mosterín, promoviendo la participación activa en debates y la comprensión de textos filosóficos. Se pretende desarrollar en el alumnado la capacidad de integrar, sintetizar y expresar ideas de forma escrita y creativa, conectando conceptos filosóficos con su propia visión del mundo.
