Diego Rivera y Toledo
con "Universo UNED"
Objetivo pedagógico
El objetivo pedagógico de estas actividades es que los y las jóvenes analicen la relación entre el arte y el entorno geográfico e histórico, identificando las características del paisaje de Toledo y su influencia en la obra de Diego Rivera.
Además, se busca fomentar la investigación sobre el contexto artístico (El Greco, vanguardias) y el desarrollo estilístico del autor, promoviendo la comparación crítica entre diferentes obras y estilos para comprender la evolución del arte moderno.
Rango de edad
Inicio
Fin
Sobre este fragmento Descripción del clip
La obra Paisaje cerca de Toledo, de Diego Rivera, sirve como punto de partida para explorar el interés de artistas, viajeros y escritores por la riqueza paisajística y monumental de Toledo, ofreciendo a la vez un análisis del arte protocubista y una breve lección de geografía sobre la ciudad.
Contenido audiovisual Mirar el video
Esta propuesta corresponde a un fragmento específico del video. Te sugerimos verlo del minuto 23:26 al 33:45 para enfocarte únicamente en este clip.
Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender
Imaginemos que estamos en Toledo en la época de Diego Rivera. ¿Qué sonidos podrías escuchar en el paisaje que él pintó? (agua del río, campanas, bullicio urbano, viento…).
- Graba o selecciona sonidos actuales que representen ese paisaje.
- Explica cómo los sonidos refuerzan o cambian la percepción del paisaje pictórico.
- Reflexiona sobre cómo la pintura puede “sugerir” sonidos y atmósferas, aunque sea un medio visual.
Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios
Observa si quien participa:
- Comprende el contexto histórico y artístico de principios del siglo XX y lo sitúa correctamente en el tiempo.
- Identifica la ciudad de Toledo como elemento clave en la obra Paisaje cerca de Toledo y reconoce sus principales características geográficas.
- Reconoce la influencia de El Greco en Diego Rivera, especialmente a partir de la obra Vista de Toledo.
- Analiza de forma razonada las características del protocubismo presentes en la obra y las diferencia del cubismo posterior.
- Identifica posibles influencias de otras vanguardias artísticas en la obra de Rivera, justificándolas con ejemplos.
- Compara Paisaje cerca de Toledo con obras posteriores del artista, reconociendo cambios estilísticos y nuevos intereses temáticos.
- Utiliza vocabulario artístico adecuado y organiza sus ideas de manera clara, oralmente o por escrito.
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Contenido original
Universo UNED – UNED – 12/07/24
El capítulo expone y explica la obra del artista Arturo Prins, que fusiona símbolos y preocupaciones de las culturas occidental y asiática, con una pintura llena de simbolismos orientales y abstracción trascendental. También analiza la obra del mexicano Diego Rivera, “Paisaje cerca de Toledo”, de 1913, una importante obra protocubista y una lección de geografía sobre un escenario de gran calidad estética y de enorme valor cultural. Por último, aborda, el enigma de la primera escritura griega; narra cómo se descubrió y descifró la escritura Lineal B, utilizada por los micénicos, derivada de la Lineal A minoica. Un hito que cambió lo que se sabía del mundo griego.