Arturo Prins. Arte, creatividad y circuito artístico
con "Universo UNED"
Objetivo pedagógico
El objetivo pedagógico de estas actividades es fomentar en el alumnado una reflexión crítica y personal sobre el proceso creativo artístico, a partir del conocimiento de la vida y la obra de Arturo Prins.
Se busca que comprendan cómo las experiencias vitales, las influencias culturales y la relación con el mercado del arte influyen en la creación, al tiempo que identifican y valoran sus propios modos de inspiración, expresión y producción artística.
Asimismo, las actividades promueven el diálogo, el pensamiento crítico y la construcción de una mirada consciente sobre el arte como práctica personal, cultural y social.
Rango de edad
Inicio
Fin
Sobre este fragmento Descripción del clip
La casa y el estudio de Artutro Prins invitan a un mundo personal donde el arte y la filosofía se entrelazan en una pintura compuesta por una abstracción trascendental, junto a símbolos provenientes de las culturas occidental y asiática
Contenido audiovisual Mirar el video
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Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender
Proponemos una actividad personal inspirada en la idea del artista sobre la soledad y el proceso creativo.
El/la joven escogerá una disciplina (dibujo, escritura, música, fotografía, vídeo…) y responderá en un pequeño diario:
- ¿En qué momentos del día te sientes más creativo?
- ¿Qué te inspira más: estar solo, escuchar música, conversar, moverte?
- ¿Qué bloqueos aparecen cuando intentas crear?
- ¿Qué necesitarías para cuidar más tu proceso creativo?
Arturo Prins se refiere a la relación entre creatividad y arte comercial. ¿Qué relación te parece que existe entre el arte y el circuito artístico?
El artista menciona que su obra es nómada, ecléctica y gitana, que cambia de registros y estilos. A partir de esto, porponemos estas preguntas para reflexionar:
- ¿Qué deja entrever Prins sobre su mirada del circuito comercial del arte?
- ¿Cómo se lleva con los marchands?
Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios
Observa si quien participa:
- Comprende de manera general el proceso creativo de un artista.
- Identifica algunas de las influencias presentes en la obra de Arturo Prins, como los viajes, el simbolismo oriental o la tensión entre Oriente y Occidente.
- Reconoce la relación entre experiencias personales, referentes culturales y creación artística.
- Analiza cómo distintas corrientes culturales, filosóficas o artísticas influyen en una obra.
- Establece vínculos entre las influencias del artista y las presentes en sus propias producciones creativas.
- Reflexiona sobre la relación entre el circuito artístico, la comercialización de las obras y la práctica creativa.
- Participa activamente en el diálogo y muestra una actitud crítica y abierta hacia los procesos de creación artística.
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Contenido original
Universo UNED – UNED – 12/07/24
El capítulo expone y explica la obra del artista Arturo Prins, que fusiona símbolos y preocupaciones de las culturas occidental y asiática, con una pintura llena de simbolismos orientales y abstracción trascendental. También analiza la obra del mexicano Diego Rivera, “Paisaje cerca de Toledo”, de 1913, una importante obra protocubista y una lección de geografía sobre un escenario de gran calidad estética y de enorme valor cultural. Por último, aborda, el enigma de la primera escritura griega; narra cómo se descubrió y descifró la escritura Lineal B, utilizada por los micénicos, derivada de la Lineal A minoica. Un hito que cambió lo que se sabía del mundo griego.