Entender y expresar nuestras emociones
con "El diario de Alice - El diario de Emile"
Objetivo pedagógico
Acompañar a los niños en el reconocimiento, la expresión y la comprensión de emociones relacionadas con la despedida, la ausencia y el reencuentro, fomentando la comunicación emocional, la empatía y la seguridad afectiva a través del dibujo, el diálogo y la identificación con situaciones cotidianas.
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Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender
Propondremos a los niños crear su propio diario, igual que Alice.
Les ofreceremos una hoja doblada o una pequeña libreta donde puedan dibujar a una persona importante para ellos y una situación que les haga sentir bien junto a esa persona.
Al finalizar, cada niño puede explicar su dibujo con palabras, gestos o sonidos, favoreciendo la expresión de emociones y pensamientos de forma natural. Acompañaremos con preguntas sencillas como “¿Cómo te sientes cuando estás con él o ella?” o “¿qué es lo que más te gusta de ese momento?”.
Iniciaremos la conversación recordando lo que le ocurre a Alice cuando piensa que Emile se va, y preguntarermos, con un lenguaje sencillo: “¿Alice estaba contenta o triste?”, “¿Por qué crees que se sentía así?”.
A partir de ahí, animaremos a los niños a expresar cómo creen que se sienten los personajes y a relacionarlo con sus propias experiencias, por ejemplo: “¿Alguna vez te has despedido de alguien?”, “¿Cómo te sentiste entonces?”.
Validaremos todas las respuestas, poniendo nombre a las emociones que surgen (tristeza, miedo, alegría, alivio) y explicando que hablar de lo que pensamos y sentimos nos ayuda a entendernos mejor y a sentirnos acompañados.
Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios
Se valorará si los niños:
- Comprenden la historia y reconocen las emociones principales de los personajes.
- Identifican y expresan emociones básicas como tristeza, miedo, alegría o alivio, ya sea de forma oral, gráfica o gestual.
- Relacionan lo que ocurre en el vídeo con experiencias personales de separación o despedida.
- Participan en la creación del diario/dibujo mostrando implicación y sentido personal.
- Escuchan y respetan las intervenciones de los compañeros durante la conversación grupal.
- Aceptan y validan diferentes formas de sentir, comprendiendo que todas las emociones son legítimas.
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Contenido original
El diario de Alice – El diario de Emile
Alice está muy triste porque Emile se muda a otra casa y cree que nunca más volverá a verlo y se olvidará de ella. Para que no la olvide, Alice le hace un diario de los recuerdos. Contextualización: El diario de Alice es una serie de animación infantil destinada al público preescolar. La protagonista es Alice, una niña muy imaginativa que relata sus experiencias en su diario ilustrado. A través del diario, sus dibujos cobran vida y sirven para contar pequeñas historias cargadas de curiosidad, fantasía y reflexión infantil. El formato es de episodios breves y visualmente atractivos, donde lo cotidiano se mezcla con lo creativo para ayudar al niño-espectador a ver el mundo desde la mirada curiosa de Alice.
