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Propuesta educativa
2 ejercicios
Completa

Después del agua: Memoria de una catástrofe

con "En portada - Heridas de una DANA"

Objetivo pedagógico

El objetivo de estas actividades es analizar la multifactorialidad de un desastre socio-natural como la DANA, identificando la interrelación entre cambio climático, urbanismo y gestión política. Se busca fomentar un pensamiento crítico sobre la vulnerabilidad del territorio, la responsabilidad colectiva y la necesidad de desarrollar ciudades más resilientes.

Idioma original
Español
Subtítulos
Español

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Ejercicios Para comprender, reflexionar y aprender

2 ejercicios

Tras el visionado del reportaje, proponemos abrir una conversación en familia a partir de las siguientes preguntas:

  • ¿Qué responsabilidades creen que tienen las administraciones públicas, los promotores urbanísticos y los propios ciudadanos en una tragedia como esta?
  • ¿Piensan que se podrían haber reducido los daños? ¿De qué manera?
  • Después de escuchar los testimonios, ¿ha cambiado su percepción del riesgo ante fenómenos meteorológicos extremos?
  • ¿Creen que su barrio o entorno podría ser vulnerable ante una inundación u otro desastre natural? ¿Por qué?
  • ¿Qué significado tiene para ustedes la idea de que “la naturaleza siempre gana”?

Proponemos realizar en familia una pequeña investigación sobre los riesgos naturales en su municipio. Pueden buscar en internet mapas de riesgo de inundación, información de protección civil o noticias sobre episodios climáticos extremos que hayan ocurrido en la zona.

A partir de esta información, intenten identificar áreas potencialmente vulnerables, como antiguos cauces de ríos, zonas muy urbanizadas o construcciones cercanas a barrancos o ramblas.

Finalmente, comenten en familia qué medidas de prevención existen en la localidad y si creen que estarían preparados ante una situación de emergencia similar.

El objetivo es reflexionar sobre cómo el territorio y la planificación urbana influyen en los riesgos asociados a fenómenos meteorológicos extremos.

Guía de evaluación Para sacar conclusiones y cerrar los ejercicios

Observa si quien participa:

  • Identifica las causas complejas del desastre (climáticas, urbanísticas y de gestión).
  • Analiza las consecuencias a nivel humano, económico y psicológico.
  • Evalúa críticamente las soluciones propuestas, distinguiendo entre medidas individuales y colectivas.
  • Relaciona los riesgos expuestos con la planificación urbana de su propia localidad.
  • Argumenta con criterio sobre las distintas responsabilidades (políticas, ciudadanas, históricas).
  • Propone acciones de prevención y adaptación al cambio climático a nivel local.

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Contenido original

En portada – Heridas de una DANA

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