{"id":4439,"date":"2026-09-16T17:56:12","date_gmt":"2026-09-16T15:56:12","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-poder-oculto-del-juego\/"},"modified":"2026-10-05T17:52:08","modified_gmt":"2026-10-05T15:52:08","slug":"el-poder-oculto-del-juego","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-poder-oculto-del-juego\/","title":{"rendered":"El poder oculto del juego"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es reflexionar sobre el valor del juego y analizar c\u00f3mo los videojuegos pueden utilizarse m\u00e1s all\u00e1 del entretenimiento. A partir del contenido del v\u00eddeo, se propone comprender c\u00f3mo determinadas aplicaciones tecnol\u00f3gicas pueden contribuir al bienestar, la rehabilitaci\u00f3n y el desarrollo cognitivo, fomentando una visi\u00f3n cr\u00edtica y constructiva del uso de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6337,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[7],"scope":[],"class_list":["post-4439","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-1-2-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"El poder oculto del juego","subtitle":"con \"tres14 - Videojuegos que curan\"","poster":6336,"linked_recommendation":340,"external_id":"reczRW6tzVFkJj7sy","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es reflexionar sobre el valor del juego y analizar c\u00f3mo los videojuegos pueden utilizarse m\u00e1s all\u00e1 del entretenimiento. A partir del contenido del v\u00eddeo, se propone comprender c\u00f3mo determinadas aplicaciones tecnol\u00f3gicas pueden contribuir al bienestar, la rehabilitaci\u00f3n y el desarrollo cognitivo, fomentando una visi\u00f3n cr\u00edtica y constructiva del uso de la tecnolog\u00eda.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica algunos usos de los videojuegos en \u00e1mbitos como la salud o la rehabilitaci\u00f3n.<\/li><li>Comprende la idea de utilizar el juego como herramienta para aprender o mejorar determinadas habilidades.<\/li><li>Expresa su opini\u00f3n sobre el uso de la tecnolog\u00eda en la salud y el bienestar.<\/li><li>Participa en las conversaciones respetando las opiniones de los dem\u00e1s.<\/li><li>Relaciona los ejemplos del v\u00eddeo con situaciones o aplicaciones posibles en la vida cotidiana.<\/li><\/ul>","age_group":[16],"educational_cycle":[7],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras ver el v\u00eddeo, se puede abrir una conversaci\u00f3n en familia sobre el papel del juego y de los videojuegos en la vida cotidiana. Algunas preguntas para iniciar el di\u00e1logo son:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 videojuegos se suelen jugar en casa? \u00bfPor qu\u00e9 gustan?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que algunos videojuegos pueden ayudar a aprender algo o a desarrollar ciertas habilidades?<\/li><li>En el v\u00eddeo se habla de usar juegos para superar miedos o mejorar la salud. \u00bfQu\u00e9 os parece esta idea?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 ventajas y qu\u00e9 posibles riesgos veis en utilizar videojuegos con fines terap\u00e9uticos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 opin\u00e1is sobre la presencia de violencia en algunos videojuegos? \u00bfCre\u00e9is que puede influir en la forma de comportarse en la vida real?<\/li><li>M\u00e1s all\u00e1 de los videojuegos, \u00bfqu\u00e9 papel tiene el juego en vuestra vida diaria? \u00bfSol\u00e9is jugar en familia o con amigos?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Se propone realizar una actividad creativa en familia. Pensad juntos en un h\u00e1bito o aspecto de la vida cotidiana que os gustar\u00eda mejorar, por ejemplo beber m\u00e1s agua, hacer m\u00e1s ejercicio, estudiar una materia dif\u00edcil o dormir mejor.<\/p><p>A continuaci\u00f3n, imaginad un videojuego dise\u00f1ado para ayudar a conseguir ese objetivo. Pod\u00e9is dibujar o describir algunos elementos del juego:<\/p><ul><li>\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el objetivo del juego?<\/li><li>\u00bfQui\u00e9n ser\u00eda el personaje principal?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 retos o niveles tendr\u00eda?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 recompensas o puntos se conseguir\u00edan al avanzar?<\/li><\/ul><p>Finalmente, compartid vuestras ideas y comentad c\u00f3mo el juego podr\u00eda motivar a las personas a cambiar h\u00e1bitos o mejorar su bienestar. El objetivo es pensar de forma creativa en c\u00f3mo los juegos pueden utilizarse con fines positivos.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras ver el v\u00eddeo, se pueden plantear algunas preguntas para comprobar la comprensi\u00f3n de las ideas principales:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 es importante el juego para el desarrollo de las personas, especialmente en la infancia?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 beneficios del juego mencionan los especialistas en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfPara qu\u00e9 tipos de problemas de salud o psicol\u00f3gicos se est\u00e1n utilizando algunos videojuegos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa aplicar la \u201cmec\u00e1nica del juego\u201d a una terapia o tratamiento?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tipo de profesionales deben colaborar para crear videojuegos con fines terap\u00e9uticos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 papel puede tener el juego en la vida adulta?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>El v\u00eddeo fue producido en 2011 y en \u00e9l algunos investigadores planteaban la posibilidad de que, en el futuro, los videojuegos pudieran utilizarse incluso como tratamiento terap\u00e9utico, llegando a ser \u201crecetados\u201d en determinados casos. A partir de esta idea, se propone reflexionar en grupo sobre c\u00f3mo ha evolucionado el uso de los videojuegos desde entonces.<\/p><p>Para iniciar el debate, se pueden plantear las siguientes cuestiones:<\/p><ul><li>\u00bfCre\u00e9is que la evoluci\u00f3n de los videojuegos ha seguido la direcci\u00f3n que imaginaban los investigadores? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>En general, \u00bfpens\u00e1is que el uso de los videojuegos hoy en d\u00eda ha mejorado o empeorado en comparaci\u00f3n con hace una d\u00e9cada? \u00bfQu\u00e9 factores influyen en ello (tecnolog\u00eda, acceso, h\u00e1bitos de consumo, industria del videojuego, etc.)?<\/li><li>El v\u00eddeo sugiere que los videojuegos podr\u00edan ayudar a tratar problemas como adicciones o trastornos de la conducta alimentaria. \u00bfCre\u00e9is que esto es realmente posible hoy en d\u00eda o pens\u00e1is que, en algunos casos, los videojuegos podr\u00edan incluso agravar este tipo de problemas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 condiciones o l\u00edmites deber\u00edan existir para que los videojuegos puedan utilizarse de forma responsable en \u00e1mbitos como la educaci\u00f3n o la salud?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos que el alumnado, organizado en peque\u00f1os grupos, investigue ejemplos reales de videojuegos terap\u00e9uticos que existan en la actualidad.<\/p><p>Cada grupo deber\u00e1 buscar informaci\u00f3n sobre un videojuego concreto utilizado en \u00e1mbitos como la salud, la rehabilitaci\u00f3n o la estimulaci\u00f3n cognitiva. Para ello, deber\u00e1n averiguar:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo se llama el videojuego?<\/li><li>\u00bfPara qu\u00e9 enfermedad, trastorno o dificultad se utiliza?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo funciona y qu\u00e9 tipo de actividades propone al jugador?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 beneficios se espera obtener con su uso?<\/li><\/ul><p>Finalmente, cada grupo realizar\u00e1 una breve presentaci\u00f3n para explicar al resto de la clase qu\u00e9 videojuego ha investigado y qu\u00e9 aplicaciones terap\u00e9uticas tiene.<\/p><p>El objetivo es conocer ejemplos reales y reflexionar sobre el potencial del videojuego como herramienta para la salud.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4439","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/7"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/16"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/340"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4439"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4439"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}