{"id":4430,"date":"2026-09-16T17:55:59","date_gmt":"2026-09-16T15:55:59","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-verdadero-partido-inclusion-y-respeto\/"},"modified":"2026-10-05T17:51:55","modified_gmt":"2026-10-05T15:51:55","slug":"el-verdadero-partido-inclusion-y-respeto","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-verdadero-partido-inclusion-y-respeto\/","title":{"rendered":"El verdadero partido: inclusi\u00f3n y respeto"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar los conceptos de inclusi\u00f3n, empat\u00eda y superaci\u00f3n de prejuicios a trav\u00e9s del visionado del contenido. 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Se busca fomentar el pensamiento cr\u00edtico sobre la diversidad funcional y promover actitudes de respeto y colaboraci\u00f3n en el entorno del participante.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica los prejuicios iniciales del protagonista.<\/li><li>Comprende el valor del trabajo en equipo y la diversidad.<\/li><li>Expresa sus propias ideas sobre la inclusi\u00f3n y el respeto.<\/li><li>Participa en los debates de forma constructiva, escuchando a los dem\u00e1s.<\/li><li>Relaciona las situaciones de la pel\u00edcula con ejemplos de su vida diaria.<\/li><\/ul>","age_group":[16],"educational_cycle":[7],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, proponemos iniciar una conversaci\u00f3n en familia con estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 prejuicios ten\u00eda el entrenador al principio sobre el equipo?<\/li><li>\u00bfAlguna vez os hab\u00e9is sentido juzgados sin que os conocieran de verdad?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hace que el equipo de la pel\u00edcula sea un equipo de \"campeones\", m\u00e1s all\u00e1 de ganar o perder?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa para vosotros ser emp\u00e1tico o ponerse en el lugar del otro?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 lecci\u00f3n importante cre\u00e9is que aprende el entrenador al final?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Para esta actividad, proponemos crear en familia un \"Dec\u00e1logo del Equipo Familiar\". En una cartulina o papel grande, escribir\u00e1n entre 5 y 7 reglas para funcionar como el mejor de los equipos en casa. Algunas ideas pueden ser:<\/p><ul><li>\"Nos escuchamos con respeto\"<\/li><li>\"Celebramos los logros de todos\"<\/li><li>\"Nos ayudamos cuando alguien lo necesita\"<\/li><li>\"Cada uno es importante\".<\/li><\/ul><p>Pueden decorarlo y colgarlo en un lugar visible de la casa.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos a los alumnos a elegir a uno de los personajes de la pel\u00edcula (el entrenador o uno de los jugadores) y a completar una ficha sencilla de an\u00e1lisis que responda a las siguientes cuestiones:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo es el personaje al principio de la historia?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 problema o reto principal enfrenta?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo evoluciona o qu\u00e9 aprende a lo largo de la trama?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 cualidad destacar\u00edas de este personaje?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, propondremos un debate en clase con las siguientes preguntas como gu\u00eda:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 estereotipos sobre la discapacidad intelectual rompe la pel\u00edcula?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que nuestra sociedad es realmente inclusiva? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 podemos hacer en nuestro instituto para que nadie se sienta excluido?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo cambia el concepto de \"ganar\" y \"perder\" al final de la pel\u00edcula?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 papel juega el humor para tratar un tema tan importante?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos a la clase dividirse en grupos. Cada grupo investigar\u00e1 sobre una asociaci\u00f3n local que trabaje con personas con diversidad funcional o sobre un deportista paral\u00edmpico destacado.<\/p><p>Deber\u00e1n crear una ficha informativa o un p\u00f3ster digital\/f\u00edsico para un gran mural colectivo en el aula, destacando los logros, la misi\u00f3n o el mensaje inspirador de la persona o entidad investigada.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/7"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/16"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/601"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6330"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4430"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4430"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}