{"id":4424,"date":"2026-09-16T17:55:55","date_gmt":"2026-09-16T15:55:55","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/todos-podemos-ser-musicos\/"},"modified":"2026-10-05T17:51:51","modified_gmt":"2026-10-05T15:51:51","slug":"todos-podemos-ser-musicos","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/todos-podemos-ser-musicos\/","title":{"rendered":"\u00a1Todos podemos ser m\u00fasicos!"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es fomentar la comprensi\u00f3n de la m\u00fasica y sus elementos. Para ello, nos valdremos de la exploraci\u00f3n de sonidos corporales e instrumentos, desarrollando la creatividad, la memoria auditiva, la escucha activa, la cooperaci\u00f3n y el respeto hacia los dem\u00e1s en actividades grupales.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6327,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4424","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"\u00a1Todos podemos ser m\u00fasicos!","subtitle":"con \"Pizzicato - Especial toca que te toca\"","poster":6326,"linked_recommendation":946,"external_id":"recyLIm3pkgyEsQ50","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es fomentar la <strong>comprensi\u00f3n<\/strong> de la <strong>m\u00fasica<\/strong> y sus elementos. Para ello, nos valdremos de la exploraci\u00f3n de sonidos corporales e instrumentos, desarrollando la creatividad, la memoria auditiva, la escucha activa, la cooperaci\u00f3n y el respeto hacia los dem\u00e1s en actividades grupales.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Comprende <\/strong>informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre los m\u00fasicos del v\u00eddeo, sus instrumentos, aficiones y la importancia de las danzas.<\/li><li><strong>Participa <\/strong>activamente en la exploraci\u00f3n de sonidos corporales, imitando secuencias r\u00edtmicas y creando sus propios ritmos.<\/li><li><strong>Escucha <\/strong>con atenci\u00f3n a los dem\u00e1s y sigue correctamente las indicaciones del docente o del \u201cdirector\u201d durante las actividades grupales.<\/li><li><strong>Comparte ideas <\/strong>sobre la importancia de escuchar y respetar a los compa\u00f1eros al hacer m\u00fasica juntos.<\/li><li><strong>Muestra creatividad<\/strong>, coordinaci\u00f3n y memoria auditiva al reproducir o inventar patrones r\u00edtmicos.<\/li><li><strong>Demuestra respeto<\/strong>, paciencia y colaboraci\u00f3n con el grupo, comprendiendo que la m\u00fasica es una actividad colectiva.<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, los ni\u00f1os y ni\u00f1as responder\u00e1n oralmente las siguientes preguntas, guiados por el docente:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 instrumento toca Abel?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 instrumento toca Ignacio?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa \u201csuspiros de Espa\u00f1a\u201d?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es Raksedonia?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 son importantes las danzas del mundo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 instrumento toca \u00c1lvaro?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 instrumento toca Irene?<\/li><li>\u00bfA qu\u00e9 edad lo empez\u00f3 a tocar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 son las voces blancas?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 cantaban los ni\u00f1os en la iglesia?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as explorar\u00e1n diferentes sonidos corporales (palmas, chasquidos, golpes suaves en las piernas). El docente propondr\u00e1 secuencias r\u00edtmicas sencillas que los ni\u00f1os deber\u00e1n imitar. Despu\u00e9s, se animar\u00e1 a algunos alumnos a crear su propio ritmo para que el resto lo repita.<\/p><p>Esta actividad permite experimentar la m\u00fasica sin instrumentos, y refuerza la creatividad y la memoria auditiva.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>En grupo, se reflexionar\u00e1 sobre la importancia de escuchar a los dem\u00e1s cuando se hace m\u00fasica en conjunto. El docente guiar\u00e1 la conversaci\u00f3n con preguntas sencillas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si todos tocaran a la vez sin escuchar?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 es importante seguir al director?<\/li><\/ul><p>Los alumnos compartir\u00e1n sus ideas y conclusiones. Con esto trabajaremos la escucha, el respeto y las normas de convivencia.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el video, si\u00e9ntense juntos y hablen sobre estas ideas:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo se han sentido cuando han escuchado los distintos instrumentos? \u00bfLos ha hecho sentir felices, curiosos, tranquilos\u2026?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 creen que es divertido o importante tocar m\u00fasica juntos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 les gustar\u00eda aprender a tocar si pudieran elegir un instrumento?<\/li><li>\u00bfCreen que tocar m\u00fasica puede expresar emociones? \u00bfC\u00f3mo ocurre esto?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el video, pueden hablar sobre los instrumentos que aparecen y preguntar a los ni\u00f1os cu\u00e1les recuerdan. Luego, busquen en casa objetos que hagan sonidos diferentes, como cucharas, vasos, latas o cajas. Si tienen alg\u00fan instrumento musical, tambi\u00e9n pueden usarlo.<\/p><p>Cada persona elige un objeto o instrumento y decide c\u00f3mo quiere tocarlo: puede ser suave, fuerte, r\u00e1pido o lento. Despu\u00e9s, hagan un peque\u00f1o concierto en familia, tocando los sonidos uno detr\u00e1s de otro o todos juntos. Al final, pueden compartir cu\u00e1l sonido les gust\u00f3 m\u00e1s o cu\u00e1l fue el m\u00e1s fuerte o suave.<\/p><p>Esta actividad ayuda a que los ni\u00f1os escuchen con atenci\u00f3n, se coordinen y se divierten experimentando con la m\u00fasica.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/946"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6327"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4424"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4424"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}