El objetivo de estas actividades es fomentar en los ni\u00f1os la empat\u00eda, el respeto y la conciencia hacia los animales y la naturaleza, desarrollando la capacidad de observaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y expresi\u00f3n de ideas sobre el cuidado del entorno y los seres vivos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6313,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4407","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Paciencia y empat\u00eda con los seres vivos","subtitle":"con \"Lunnis - Lunnis de leyenda - Jane Goodall\"","poster":6312,"linked_recommendation":475,"external_id":"recx9VpJTr4OmwwNP","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
El objetivo de estas actividades es fomentar en los ni\u00f1os la empat\u00eda, el respeto y la conciencia hacia los animales y la naturaleza, desarrollando la capacidad de observaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y expresi\u00f3n de ideas sobre el cuidado del entorno y los seres vivos.<\/p>","evaluation_guide":"
Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p>
Tras el visionado se plantear\u00e1n una serie de preguntas:<\/p>
En esta actividad, los ni\u00f1os trabajar\u00e1n la conciencia sobre el respeto y cuidado de los animales y la naturaleza, siguiendo el ejemplo y el mensaje central de Jane Goodall.<\/p>
Cada ni\u00f1o crear\u00e1 un cartel propio, utilizando cartulina, marcadores y l\u00e1pices de colores, en el que plasmar\u00e1 un mensaje que recuerde que los animales tambi\u00e9n sienten y merecen ser protegidos, como por ejemplo \u201cLos animales tambi\u00e9n sienten\u201d o \u201cCuidemos sus hogares\u201d.<\/p>
Los carteles elaborados podr\u00e1n colocarse en el aula o en casa, para que el mensaje se mantenga presente y sirva como recordatorio diario de respeto hacia los animales y la naturaleza.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"
En esta actividad, los ni\u00f1os se convertir\u00e1n en exploradores de la naturaleza, desarrollando la capacidad de observar y respetar su entorno natural, en sinton\u00eda con el ejemplo de Jane Goodall, quien estudiaba a los chimpanc\u00e9s prestando atenci\u00f3n a su comportamiento y respetando su espacio.<\/p>
Para ello, se realiza una salida al patio, jard\u00edn o parque cercano, donde cada ni\u00f1o podr\u00e1 dibujar o escribir los animales y plantas que encuentra, registrando sus observaciones en un cuaderno o en hojas utilizando l\u00e1pices o l\u00e1pices de colores. Con todo el material recogido, podemos crear un \u201cmapa de la naturaleza\u201d de la zona, integrando lo que cada ni\u00f1o descubri\u00f3.<\/p>
Finalmente, propondremos una reflexi\u00f3n grupal sobre c\u00f3mo podemos cuidar y respetar los seres vivos que han encontrado, fomentando la empat\u00eda y la conciencia ambiental de manera pr\u00e1ctica y cercana.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"
Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo de Jane Goodall, los ni\u00f1os se sentar\u00e1n en c\u00edrculo y compartir\u00e1n con el grupo c\u00f3mo creen que se sienten los animales en diferentes situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo, cuando est\u00e1n felices, tristes, asustados o jugando.<\/p>
El docente puede guiar la conversaci\u00f3n con preguntas como:<\/p>