{"id":4381,"date":"2026-09-16T17:55:15","date_gmt":"2026-09-16T15:55:15","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/descubrimos-aragon-buscando-a-goya\/"},"modified":"2026-10-05T17:50:56","modified_gmt":"2026-10-05T15:50:56","slug":"descubrimos-aragon-buscando-a-goya","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/descubrimos-aragon-buscando-a-goya\/","title":{"rendered":"Descubrimos Arag\u00f3n buscando a Goya"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as conozcan y comprendan de forma b\u00e1sica la comunidad aut\u00f3noma de Arag\u00f3n, identificando sus tres provincias y algunos de sus elementos geogr\u00e1ficos, culturales e hist\u00f3ricos m\u00e1s relevantes. A trav\u00e9s de actividades de comprensi\u00f3n, pr\u00e1ctica y reflexi\u00f3n, se busca fomentar la curiosidad por el entorno, el respeto por el patrimonio y la capacidad de relacionar el aprendizaje con una narraci\u00f3n significativa, entendiendo que conocer el lugar donde vivimos ayuda a comprender mejor nuestra historia y nuestra cultura.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6293,"template":"","topic":[20,57,52,25],"educational-cycle":[4],"scope":[83,81,118,114],"class_list":["post-4381","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-cultura-y-arte","topic-edad-contemporanea","topic-historia-y-geografia","topic-pintura","educational-cycle-1-2-primaria","scope-artes-visuales-y-plasticas","scope-artistico","scope-historia-y-geografia","scope-sociales-y-humanidades"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Descubrimos Arag\u00f3n buscando a Goya","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan - \u00a1Francisco de Goya!\"      ","poster":6292,"linked_recommendation":685,"external_id":"recvIK3iaGibVsI7M","featured":false,"clip_title":"Ciencias sociales con Francisco de Goya","clip_start":"6:50","clip_end":"9:48","clip_description":"<p>En este segmento de \"Aprendemos en Clan\", la presentadora emprende una divertida b\u00fasqueda de Francisco de Goya que sirve como hilo conductor para descubrir la comunidad aut\u00f3noma de Arag\u00f3n. A trav\u00e9s del recorrido por los lugares donde podr\u00eda encontrarse el pintor, presenta de forma clara y accesible el territorio, la geograf\u00eda, la historia y algunos elementos culturales m\u00e1s representativos de esta comunidad.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>Este clip resulta especialmente interesante para el primer ciclo de Primaria, porque convierte el aprendizaje del entorno y la geograf\u00eda en una experiencia narrativa y significativa.<\/p><p>La b\u00fasqueda de Goya act\u00faa como motor del relato, permitiendo introducir informaci\u00f3n hist\u00f3rica, cultural y natural sin recurrir a explicaciones abstractas o excesivamente acad\u00e9micas.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"52","topic_child":"57"},{"topic_parent":"20","topic_child":"25"}],"scopes":[{"scope_parent":"114","scope_child":"118"},{"scope_parent":"81","scope_child":"83"}],"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as conozcan y comprendan de forma b\u00e1sica la comunidad aut\u00f3noma de Arag\u00f3n, identificando sus tres provincias y algunos de sus elementos geogr\u00e1ficos, culturales e hist\u00f3ricos m\u00e1s relevantes.<\/p><p>A trav\u00e9s de actividades de comprensi\u00f3n, pr\u00e1ctica y reflexi\u00f3n, se busca fomentar la curiosidad por el entorno, el respeto por el patrimonio y la capacidad de relacionar el aprendizaje con una narraci\u00f3n significativa, entendiendo que conocer el lugar donde vivimos ayuda a comprender mejor nuestra historia y nuestra cultura.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Muestra<\/strong> comprensi\u00f3n clara de que el v\u00eddeo presenta la comunidad de Arag\u00f3n a trav\u00e9s de la b\u00fasqueda de Francisco de Goya.<\/li><li><strong>Identifica<\/strong> las tres provincias de Arag\u00f3n y reconoce al menos una caracter\u00edstica de cada una.<\/li><li><strong>Participa<\/strong> activamente en las actividades pr\u00e1cticas, representando lugares, s\u00edmbolos o ideas relacionadas con el v\u00eddeo.<\/li><li><strong>Expresa<\/strong> oralmente lo que ha aprendido, utilizando vocabulario sencillo relacionado con geograf\u00eda, cultura e historia.<\/li><li><strong>Relaciona<\/strong> el contenido del v\u00eddeo con experiencias propias o intereses personales.<\/li><li><strong>Demuestra<\/strong> curiosidad y una actitud positiva hacia el conocimiento del entorno y el patrimonio cultural.<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":[4],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo, responderemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 la presentadora dice que se ha vestido elegante al principio del v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfA qui\u00e9n est\u00e1 buscando y por qu\u00e9 quiere encontrarlo?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 pueblo naci\u00f3 Francisco de Goya?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se llama la comunidad aut\u00f3noma de la que forma parte ese pueblo?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1ntas provincias tiene Arag\u00f3n?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se llama la capital de Arag\u00f3n?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 edificio importante se encuentra en Zaragoza y fue decorado por Goya?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se llaman las pinturas que se hacen en paredes o techos?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<ul><li>Invitaremos al ni\u00f1o o la ni\u00f1a a explicar qu\u00e9 lugar de Arag\u00f3n le ha gustado m\u00e1s y por qu\u00e9.<\/li><li>Le preguntaremos si le gustar\u00eda visitar alguno de esos sitios y qu\u00e9 cree que aprender\u00eda all\u00ed.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>En casa, propondremos una actividad pr\u00e1ctica en la que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a cuente el viaje de b\u00fasqueda de Francisco de Goya como si fuera una peque\u00f1a historia.<\/p><ul><li>Con ayuda del adulto, puede dibujar el recorrido por Arag\u00f3n o utilizar juguetes, figuras o im\u00e1genes para representar los distintos lugares que aparecen en el v\u00eddeo.<\/li><li>El ni\u00f1o o la ni\u00f1a explicar\u00e1 qu\u00e9 se puede encontrar en cada sitio y qu\u00e9 le ha llamado m\u00e1s la atenci\u00f3n de cada provincia.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>El alumnado conversar\u00e1 sobre c\u00f3mo al buscar a una persona, se pueden aprender muchas cosas nuevas sobre un lugar.<\/p><p>Se reflexionar\u00e1 sobre la importancia de conocer la comunidad en la que vivimos, su historia, su naturaleza y su cultura.<\/p><p>Tambi\u00e9n se invitar\u00e1 a pensar por qu\u00e9 es importante cuidar estos lugares y respetar el patrimonio cultural y natural.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo, propondremos una actividad pr\u00e1ctica en la que el alumnado trabajar\u00e1 el conocimiento del territorio de Arag\u00f3n.<\/p><ul><li>En una hoja o cartulina, los ni\u00f1os y ni\u00f1as dibujar\u00e1n un mapa sencillo de la comunidad, identificando sus tres provincias: Huesca, Zaragoza y Teruel. No se busca precisi\u00f3n geogr\u00e1fica, sino comprensi\u00f3n general.<\/li><li>En cada provincia, el alumnado a\u00f1adir\u00e1 un dibujo o s\u00edmbolo relacionado con lo que aparece en el v\u00eddeo: la Bas\u00edlica del Pilar o el r\u00edo Ebro en Zaragoza, monta\u00f1as o naturaleza en Huesca, y dinosaurios o los Amantes de Teruel en Teruel.<\/li><li>Finalmente, el alumnado explicar\u00e1 su dibujo al grupo, verbalizando qu\u00e9 ha aprendido sobre cada lugar mientras buscaban a Francisco de Goya.<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/4"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/685"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4381"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4381"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}