{"id":4355,"date":"2026-09-16T17:54:50","date_gmt":"2026-09-16T15:54:50","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/historias-trans-y-reflexion-social\/"},"modified":"2026-10-05T17:50:25","modified_gmt":"2026-10-05T15:50:25","slug":"historias-trans-y-reflexion-social","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/historias-trans-y-reflexion-social\/","title":{"rendered":"Historias trans y reflexi\u00f3n social"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es promover la comprensi\u00f3n y el respeto hacia las personas trans y no binarias, fomentando el conocimiento sobre identidad de g\u00e9nero, lenguaje inclusivo y derechos, al tiempo que se desarrollan habilidades de an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n cr\u00edtica, trabajo en equipo y expresi\u00f3n de compromisos personales en un entorno seguro y respetuoso.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6273,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4355","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Historias trans y reflexi\u00f3n social","subtitle":"con \"Cr\u00f3nicas - Vida en trans\"","poster":6272,"linked_recommendation":178,"external_id":"rectImRftBbaO5Lzv","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es promover la <strong>comprensi\u00f3n <\/strong>y el <strong>respeto <\/strong>hacia las personas trans y no binarias, fomentando el conocimiento sobre identidad de g\u00e9nero, lenguaje inclusivo y derechos, al tiempo que se desarrollan habilidades de an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n cr\u00edtica, trabajo en equipo y expresi\u00f3n de compromisos personales en un entorno seguro y respetuoso.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observar si los adolescentes:<\/p><ul><li><strong>Comprenden <\/strong>conceptos clave del v\u00eddeo, como transexualidad, cisexualidad, personas binarias y no binarias, bloqueadores de la pubertad y lenguaje neutro.<\/li><li><strong>Reconocen <\/strong>las condiciones de vida y dificultades que enfrentan muchas mujeres trans y personas no binarias en la sociedad y en documentaci\u00f3n.<\/li><li><strong>Participan <\/strong>activamente en la elaboraci\u00f3n del mapa conceptual, aportando palabras clave, ejemplos, citas y mostrando relaciones entre conceptos.<\/li><li><strong>Explican <\/strong>de manera clara y coherente las elecciones realizadas en el mapa conceptual al presentarlo al grupo.<\/li><li><strong>Escuchan <\/strong>y <strong>respetan <\/strong>las ideas de sus compa\u00f1eros durante la reflexi\u00f3n colectiva, mostrando empat\u00eda y apertura hacia distintas perspectivas.<\/li><li><strong>Identifican <\/strong>estereotipos y prejuicios, y reflexiona cr\u00edticamente sobre c\u00f3mo ser un aliado en la vida cotidiana de personas trans y no binarias.<\/li><li><strong>Redactan <\/strong>un compromiso personal de respeto hacia las identidades trans, demostrando conciencia y responsabilidad en la promoci\u00f3n de un ambiente inclusivo.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, haremos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 es la transexualidad seg\u00fan el video?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa ser una persona cisexual o cis?<\/li><li>Seg\u00fan el video, \u00bfqu\u00e9 condiciones de vida enfrentan muchas mujeres trans?<\/li><li>\u00bfDesde qu\u00e9 a\u00f1o el Tribunal Supremo espa\u00f1ol reconoci\u00f3 el cambio de sexo registral?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 son los bloqueadores de la pubertad?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 diferencia hay entre personas binarias y no binarias?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se utiliza el lenguaje neutro en espa\u00f1ol seg\u00fan el video?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 obst\u00e1culos enfrentan las personas no binarias en la sociedad y documentaci\u00f3n?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 dificultades enfrenta la sociedad para aceptar la identidad trans y no binaria?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Armaremos grupos de 4 o 5 personas.<\/p><ul><li>Cada grupo har\u00e1 una puesta en com\u00fan de lo que ha entendido y aprendido del v\u00eddeo.<\/li><li>Crear\u00e1n un mapa de conceptos en papel o pizarra, escribiendo palabras clave, ejemplos o citas y mostrando las relaciones entre ellas.<\/li><li>Podr\u00e1n volver a consultar fragmentos del v\u00eddeo si lo necesitan.<\/li><\/ul><p>Una vez terminado el mapa conceptual, lo presentar\u00e1n al resto de la clase explicando sus elecciones.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos una reflexi\u00f3n colectiva en la que toda la clase comparte sus ideas, conocimientos, preguntas o sentimientos sobre personas trans.<\/p><p>El docente guiar\u00e1 el di\u00e1logo, abordando estereotipos, prejuicios, la importancia del respeto a la identidad y c\u00f3mo ser un aliado en la vida cotidiana.<\/p><p>Para cerrar, cada participante puede escribir un compromiso personal de respeto hacia las identidades trans y colocarlo en un espacio visible como s\u00edmbolo de apoyo. El facilitador mantendr\u00e1 un ambiente seguro y aprovechar\u00e1 cualquier comentario discriminatorio como oportunidad de aprendizaje.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/178"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4355"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4355"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}