{"id":4349,"date":"2026-09-16T17:54:42","date_gmt":"2026-09-16T15:54:42","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/del-libro-a-la-pantalla\/"},"modified":"2026-10-05T17:50:17","modified_gmt":"2026-10-05T15:50:17","slug":"del-libro-a-la-pantalla","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/del-libro-a-la-pantalla\/","title":{"rendered":"Del libro a la pantalla"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la relaci\u00f3n entre la literatura y el cine a trav\u00e9s del concepto de adaptaci\u00f3n. Se busca desarrollar el pensamiento cr\u00edtico al comparar una obra literaria con su versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica, valorando las decisiones creativas de cada medio.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6269,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-4349","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Del libro a la pantalla","subtitle":"con \"Nostromo - Escritores y cineastas\"","poster":6268,"linked_recommendation":580,"external_id":"rectAexI1dJu7WzXq","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la relaci\u00f3n entre la literatura y el cine a trav\u00e9s del concepto de adaptaci\u00f3n. Se busca desarrollar el pensamiento cr\u00edtico al comparar una obra literaria con su versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica, valorando las decisiones creativas de cada medio.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li><strong>Identifica <\/strong>los elementos b\u00e1sicos de una adaptaci\u00f3n cinematogr\u00e1fica.<\/li><li><strong>Comprende <\/strong>las diferencias principales entre el lenguaje literario y el cinematogr\u00e1fico.<\/li><li><strong>Expresa <\/strong>su opini\u00f3n argumentada sobre si prefiere el libro o la pel\u00edcula.<\/li><li><strong>Participa <\/strong>en debates respetando las opiniones de los dem\u00e1s.<\/li><li><strong>Relaciona <\/strong>los temas de la obra (ambici\u00f3n, lealtad) con situaciones actuales.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, se puede plantear un debate en familia con estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 adaptaciones de libros has visto?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l nos te m\u00e1s como pel\u00edcula y por qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que una pel\u00edcula puede ser mejor que el libro en el que se basa?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 se pierde y qu\u00e9 se gana al pasar de la p\u00e1gina a la pantalla?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos imaginar que van a hacer una nueva pel\u00edcula de \"Nostromo\". Primero, se puede investigar brevemente qui\u00e9nes son los personajes principales (Nostromo, Charles Gould, Emilia Gould, Martin Decoud).<\/p><p>Luego, buscaremos actores y actrices actuales que crean que ser\u00edan perfectos para esos papeles y crearemos un p\u00f3ster de la pel\u00edcula imaginaria.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, los estudiantes completar\u00e1n una ficha de an\u00e1lisis guiada con preguntas como:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 el cine se interes\u00f3 al principio en la literatura como insumo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 suced\u00eda con el teatro y el cine?<\/li><li>\u00bfY con la poes\u00eda?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 importancia tiene el cine para las nuevas generaciones en relaci\u00f3n a las anteriores?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l es el conflicto principal en \"Nostromo\"?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 dificultades presenta la novela para un cineasta seg\u00fan el v\u00eddeo?<\/li><li>Nombra dos elementos del lenguaje cinematogr\u00e1fico cruciales en una adaptaci\u00f3n.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 se entiende por \"respetar el esp\u00edritu de la obra\"?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Se organizar\u00e1 un debate en clase con la pregunta central: <em>\u00bfDebe una adaptaci\u00f3n cinematogr\u00e1fica ser completamente fiel al libro original o el director tiene libertad para reinterpretar la historia? <\/em><\/p><p>Se dividir\u00e1n en dos grupos para defender cada postura, usando ejemplos del v\u00eddeo o de otras adaptaciones que conozcan.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Para esta actividad, los alumnos, en grupos, seleccionar\u00e1n un pasaje breve de una novela que est\u00e9n leyendo (o se les proporcionar\u00e1 un fragmento de \"Nostromo\").<\/p><p>Deber\u00e1n crear un guion gr\u00e1fico simple de 3 a 5 vi\u00f1etas que represente c\u00f3mo filmar\u00edan esa escena, decidiendo los tipos de plano, el escenario y la acci\u00f3n.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4349","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/580"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4349"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4349"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}