{"id":4346,"date":"2026-09-16T17:54:41","date_gmt":"2026-09-16T15:54:41","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/que-son-los-derechos\/"},"modified":"2026-10-05T17:50:15","modified_gmt":"2026-10-05T15:50:15","slug":"que-son-los-derechos","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/que-son-los-derechos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 son los derechos?"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que el alumnado identifique los derechos de la infancia y reconozca situaciones cotidianas en las que se respetan o no. Se busca fomentar la sensibilidad hacia estas situaciones y comprender su importancia en la vida diaria.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6267,"template":"","topic":[42,78,45,70],"educational-cycle":[4],"scope":[103,98,117,114],"class_list":["post-4346","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-crecimiento-personal","topic-derecho","topic-educacion-social-y-civica","topic-sociales-y-humanidades","educational-cycle-1-2-primaria","scope-educacion-en-valores","scope-educacion-personal-y-en-valores","scope-filosofia-y-etica","scope-sociales-y-humanidades"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"\u00bfQu\u00e9 son los derechos?","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan - \u00a1Derechos mapachos!\"","poster":6266,"linked_recommendation":655,"external_id":"rect6neyjIp8XyE4T","featured":false,"clip_title":"Introducci\u00f3n a los derechos de la infancia","clip_start":"1:30","clip_end":"5:02","clip_description":"<p>Este segmento de \"Aprendemos en Clan - \u00a1Derechos mapachos!\", presenta los derechos fundamentales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, como alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n, juego, descanso y salud, mediante ejemplos visuales sencillos y situaciones cotidianas.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>A trav\u00e9s de este clip se pueden trabajar temas relacionados con los derechos de la infancia, la justicia e injusticia en situaciones cotidianas, el desarrollo de la empat\u00eda y la conciencia sobre las necesidades de los dem\u00e1s. Tambi\u00e9n permite fomentar la participaci\u00f3n activa, la expresi\u00f3n personal de ideas y emociones, la responsabilidad individual y colectiva, la igualdad entre las personas y la conciencia c\u00edvica.<\/p><p>El segmento es valioso porque permite a ni\u00f1os y ni\u00f1as desarrollar la comprensi\u00f3n de sus derechos y los de otros, promoviendo reflexi\u00f3n, empat\u00eda y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"70","topic_child":"78"},{"topic_parent":"42","topic_child":"45"}],"scopes":[{"scope_parent":"114","scope_child":"117"},{"scope_parent":"98","scope_child":"103"}],"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que el alumnado identifique los derechos de la infancia y reconozca situaciones cotidianas en las que se respetan o no. Se busca fomentar la sensibilidad hacia estas situaciones y comprender su importancia en la vida diaria.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Reconoce algunos de los derechos trabajados y distingue situaciones justas e injustas.<\/li><li>Expresa c\u00f3mo se sentir\u00eda si no pudiera disfrutar de un derecho y muestra empat\u00eda hacia otras realidades.<\/li><li>Se comunica a trav\u00e9s del dibujo o de forma oral sobre los derechos trabajados.<\/li><li>Utiliza un lenguaje adecuado a su edad para explicar ideas relacionadas con los derechos.<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":[4],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos una din\u00e1mica para identificar derechos a partir de im\u00e1genes.<\/p><ul><li>Mostramos im\u00e1genes sencillas (una casa, una escuela, comida, un hospital, un ni\u00f1o opinando\u2026).<\/li><li>El alumnado levanta la mano cuando considera que la imagen representa un derecho.<\/li><li>A partir de ah\u00ed, abrimos una breve conversaci\u00f3n: \u00bfpor qu\u00e9 es importante ese derecho para los ni\u00f1os y ni\u00f1as?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos clasificar situaciones relacionadas con los derechos de la infancia.<\/p><ul><li>Presentamos im\u00e1genes de distintas situaciones (jugar, estudiar, trabajar, descansar\u2026).<\/li><li>El alumnado deber\u00e1 clasificarlas en dos grupos:<\/li><li>Situaciones que forman parte de sus derechos<\/li><li>Situaciones en las que esos derechos no se respetan<\/li><li>Para cerrar, realizamos una breve reflexi\u00f3n conjunta: \u00bfc\u00f3mo nos sentimos cuando un ni\u00f1o no puede disfrutar de sus derechos?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos crear un \u201cescudo de los derechos\u201d en familia.<\/p><ul><li>Dibujamos un escudo dividido en cuatro partes.<\/li><li>En cada secci\u00f3n, el ni\u00f1o o la ni\u00f1a representa con un dibujo un derecho importante (alimentaci\u00f3n, juego, salud, identidad\u2026).<\/li><li>Al finalizar, se comentan los dibujos y por qu\u00e9 esos derechos son importantes en su d\u00eda a d\u00eda.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos identificar los derechos en el entorno cotidiano.<\/p><ul><li>Despu\u00e9s del visionado, buscamos en casa ejemplos de distintos derechos: alimentaci\u00f3n, descanso, juego\u2026<\/li><li>Comentamos juntos d\u00f3nde aparecen en el d\u00eda a d\u00eda y por qu\u00e9 son importantes.<\/li><li>Cerramos la actividad reflexionando sobre c\u00f3mo podemos cuidar y respetar esos derechos.<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4346","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/4"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/655"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4346"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4346"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4346"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4346"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}