Que los estudiantes identifiquen y analicen situaciones cotidianas relacionadas con el uso de dispositivos m\u00f3viles en el entorno familiar, comprendan los conflictos y tensiones que pueden surgir, y propongan estrategias de comunicaci\u00f3n y normas equilibradas para un uso responsable de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6259,"template":"","topic":[71,42,45,60,66,70],"educational-cycle":[8],"scope":[91,98,104,94],"class_list":["post-4336","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-comunicacion","topic-crecimiento-personal","topic-educacion-social-y-civica","topic-mundo-actual","topic-mundo-digital","topic-sociales-y-humanidades","educational-cycle-3-4-eso","scope-digital","scope-educacion-personal-y-en-valores","scope-educacion-social-y-civica","scope-nuevas-tecnologias"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Los h\u00e1bitos digitales en la infancia y la adolescencia","subtitle":"con \"En portada - Desconectados\"","poster":6258,"linked_recommendation":49,"external_id":"recsKXCkihjO884Ys","featured":false,"clip_title":"Las pantallas en casa","clip_start":"3:37","clip_end":"8:35","clip_description":"
Este segmento muestra la realidad cotidiana de dos familias con hijos adolescentes y c\u00f3mo abordan los consumos y h\u00e1bitos digitales en la infancia y la adolescencia.<\/p>","pedagogical_critique":"
Es un buen fragmento del programa para comenzar a trabajar y dialogar sobre c\u00f3mo consumen los adolescentes y j\u00f3venes los est\u00edmulos digitales, tanto en redes como en plataformas, y qu\u00e9 incidencias tienen en sus cotidianeidades. Adem\u00e1s, permite indagar c\u00f3mo es la convivencia con el resto del grupo familiar.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"60","topic_child":"66"},{"topic_parent":"70","topic_child":"71"},{"topic_parent":"42","topic_child":"45"}],"scopes":[{"scope_parent":"91","scope_child":"94"},{"scope_parent":"98","scope_child":"104"}],"objective":"
Que los estudiantes identifiquen y analicen situaciones cotidianas relacionadas con el uso de dispositivos m\u00f3viles en el entorno familiar, comprendan los conflictos y tensiones que pueden surgir, y propongan estrategias de comunicaci\u00f3n y normas equilibradas para un uso responsable de la tecnolog\u00eda.<\/p>","evaluation_guide":"
Se valorar\u00e1 que qui\u00e9n participe:<\/p>
En esta actividad, pediremos a los estudiantes que tomen apuntes durante el visionado del segmento, pudiendo organizar la informaci\u00f3n en una tabla con tres columnas:<\/p>
a) Situaciones en las familias representadas en el video
b) Problemas o riesgos asociados
c) Respuestas o actitudes de las familias<\/p>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"
La clase se dividir\u00e1 en grupos de tres a cinco estudiantes. A partir de las preguntas planteadas, cada grupo deber\u00e1 elaborar un di\u00e1logo que responda a cada cuesti\u00f3n, incorporando distintos puntos de vista y permitiendo la disidencia, siempre dentro de un marco de respeto hacia todas las opiniones.<\/p>
Las preguntas son:<\/p>
Para cerrar la actividad, el docente conducir\u00e1 una reflexi\u00f3n colectiva, invitando a la clase a responder la pregunta: \u00bfQu\u00e9 diferencias observan entre lo que muestra el documental y su propia experiencia cotidiana?<\/em><\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":" Los estudiantes realizar\u00e1n una reflexi\u00f3n personal en un texto breve titulado \u201cMi familia y las pantallas<\/em>\u201d. En \u00e9l, expresar\u00e1n qu\u00e9 normas existen en su hogar sobre el uso de m\u00f3viles, televisi\u00f3n y redes sociales, indicando qu\u00e9 consideran justas o injustas.<\/p> Adem\u00e1s, deber\u00e1n proponer ideas para crear reglas familiares \u201csaludables\u201d que contribuyan a mejorar la convivencia digital y el uso responsable de la tecnolog\u00eda en casa.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":" En esta actividad, pediremos a los estudiantes que formen grupos de tres a cinco participantes. Cada grupo deber\u00e1 imaginar una situaci\u00f3n cotidiana relacionada con el uso de los m\u00f3viles en casa, incorporando un conflicto familiar t\u00edpico. Por ejemplo: un ni\u00f1o que quiere cenar con el m\u00f3vil en la mesa mientras sus padres intentan establecer l\u00edmites, o la existencia de distintas normas seg\u00fan la edad de los hijos.<\/p> A continuaci\u00f3n, cada grupo desarrollar\u00e1 la escena y propondr\u00e1 dos finales diferentes: uno negativo, en el que no se llega a acuerdos, y uno positivo, en el que se logra un pacto familiar.<\/p> Esta din\u00e1mica permite analizar distintos enfoques de resoluci\u00f3n de conflictos y reflexionar sobre la comunicaci\u00f3n y los l\u00edmites en la familia.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/49"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4336"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4336"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}