{"id":4278,"date":"2026-09-16T17:53:27","date_gmt":"2026-09-16T15:53:27","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/construimos-un-disco-de-newton\/"},"modified":"2026-10-05T17:48:57","modified_gmt":"2026-10-05T15:48:57","slug":"construimos-un-disco-de-newton","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/construimos-un-disco-de-newton\/","title":{"rendered":"Construimos un disco de Newton"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es desarrollar la curiosidad cient\u00edfica y la observaci\u00f3n mediante la experimentaci\u00f3n con la luz y los colores, fomentando la motricidad fina, la atenci\u00f3n y la reflexi\u00f3n sobre la importancia de valorar distintas perspectivas. 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Adem\u00e1s, se promueve el trabajo en grupo, la escucha activa y el aprendizaje colaborativo.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Valora si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Comprende <\/strong>y <strong>responde <\/strong>correctamente a preguntas sobre el v\u00eddeo y el experimento<\/li><li><strong>Participa <\/strong>activamente en la construcci\u00f3n y uso del disco de Newton<\/li><li><strong>Observa <\/strong>y describe los cambios de color que se producen al girar el disco<\/li><li><strong>Explica <\/strong>sus conclusiones y reflexiona sobre la mezcla de colores y su significado<\/li><li><strong>Escucha <\/strong>y <strong>respeta <\/strong>las opiniones de los dem\u00e1s durante la conversaci\u00f3n grupal<\/li><li><strong>Muestra <\/strong>curiosidad y disposici\u00f3n a experimentar y aprender de forma pr\u00e1ctica<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras ver el clip, plantear las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfDe qu\u00e9 dos colores discuten Agus y Lui al principio del v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 animal usan para defender el color verde?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 nombre aparece cuando hablan de los colores y la ciencia?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 objeto construyen en el v\u00eddeo para hacer el experimento?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pasa con los colores cuando el disco empieza a girar muy r\u00e1pido?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Inspir\u00e1ndonos en el v\u00eddeo, cada participante elaborar\u00e1 su propio disco de Newton utilizando materiales sencillos como cartulina, rotuladores o ceras de colores, tijeras de punta redonda y un l\u00e1piz o palito.<\/p><p>Primero dibujar\u00e1n y dividir\u00e1n un c\u00edrculo en varias partes iguales y las colorear\u00e1n con los colores del arco\u00edris. Despu\u00e9s, con ayuda de un adulto, montar\u00e1n el disco para poder hacerlo girar. Al hacerlo girar r\u00e1pidamente, observar\u00e1n c\u00f3mo los colores se mezclan y parecen volverse blancos, descubriendo de forma sorprendente c\u00f3mo funciona la luz y el color.<\/p><p>Es una actividad ideal para trabajar la atenci\u00f3n, la motricidad fina y la curiosidad cient\u00edfica, tanto en el aula como en casa.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras realizar el disco de Newton y ver el resultado al girarlo, se propone un momento de conversaci\u00f3n en grupo o en familia para reflexionar sobre lo aprendido.<\/p><p>El adulto puede iniciar el di\u00e1logo con preguntas como:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 creen que al girar el disco los colores parecen desaparecer?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 ha pasado con los colores que tanto discut\u00edan los personajes del v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfPuede haber un color mejor que otro o todos son importantes?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hemos aprendido al experimentar en lugar de discutir?<\/li><\/ul><p>El objetivo es animar a los ni\u00f1os a expresar sus opiniones, a escuchar las de los dem\u00e1s y a relacionar la experiencia con el mensaje del cap\u00edtulo: a veces creemos tener raz\u00f3n, pero al observar, experimentar y aprender juntos descubrimos que todas las ideas aportan algo valioso.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/841"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4278"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4278"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}