A trav\u00e9s de la historia de Tin y Tan, el objetivo es ayudar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 3 a 5 a\u00f1os a reconocer y expresar el miedo, especialmente ante ruidos fuertes como los truenos, y a descubrir que aquello que nos asusta puede entenderse mejor si lo compartimos y lo vivimos acompa\u00f1ados.El v\u00eddeo permite trabajar la educaci\u00f3n emocional, la curiosidad por la naturaleza y la b\u00fasqueda de estrategias sencillas para sentirse seguros, mostrando que la lluvia es parte de la vida y que puede vivirse de forma positiva.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6203,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4258","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"La lluvia puede ser divertida","subtitle":"con \"Tin & Tan - Un d\u00eda de lluvia\"","poster":6202,"linked_recommendation":529,"external_id":"recmgsRivywougEiE","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
A trav\u00e9s de la historia de Tin y Tan, el objetivo es ayudar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 3 a 5 a\u00f1os a reconocer y expresar el miedo<\/strong>, especialmente ante ruidos fuertes como los truenos, y a descubrir que aquello que nos asusta puede entenderse mejor si lo compartimos y lo vivimos acompa\u00f1ados. Observa si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p> Tras visualizar el clip y para comprobar la comprensi\u00f3n del contenido, formularemos preguntas orales sencillas y abiertas, adaptadas a la edad del grupo:<\/p> El docente propondr\u00e1 jugar con los sonidos del v\u00eddeo. En asamblea, los ni\u00f1os imitar\u00e1n diferentes sonidos con el cuerpo: lluvia suave con los dedos, truenos con palmadas y charcos pisando el suelo.<\/p> El docente guiar\u00e1 la actividad mostrando que los sonidos pueden ser fuertes pero no peligrosos, y que hacerlos juntos ayuda a perder el miedo.<\/p> Se reforzar\u00e1 verbalmente que, como Sigfrid, pueden sentirse m\u00e1s tranquilos cuando entienden lo que ocurre.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":" El docente propondr\u00e1 una breve reflexi\u00f3n guiada en grupo.<\/p> Preguntar\u00e1 a los ni\u00f1os c\u00f3mo se sienten cuando escuchan un ruido fuerte, si alguna vez han tenido miedo como Sigfrid y qu\u00e9 cosas les ayudan a sentirse mejor cuando est\u00e1n asustados.<\/p> Reforzar\u00e1 la idea de que hablar del miedo y estar acompa\u00f1ados ayuda a que ese miedo sea m\u00e1s peque\u00f1o.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":" El adulto propondr\u00e1 salir al exterior en un d\u00eda de lluvia suave, bien abrigados y acompa\u00f1ados. Durante el paseo, invitar\u00e1 al ni\u00f1o o la ni\u00f1a a observar y experimentar la lluvia con preguntas sencillas:<\/p> El adulto acompa\u00f1ar\u00e1 la experiencia con una actitud tranquila y positiva, mostrando que la lluvia forma parte de la naturaleza y puede ser divertida.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":" El adulto invitar\u00e1 al ni\u00f1o o la ni\u00f1a a reflexionar con preguntas sencillas:<\/p>
El v\u00eddeo permite trabajar la educaci\u00f3n emocional<\/strong>, la curiosidad por la naturaleza<\/strong> y la b\u00fasqueda de estrategias sencillas para sentirse seguros<\/strong>, mostrando que la lluvia es parte de la vida y que puede vivirse de forma positiva.<\/p>","evaluation_guide":"