{"id":4245,"date":"2026-09-16T17:52:35","date_gmt":"2026-09-16T15:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/emilia-pardo-bazan-la-escritora-que-no-se-rindio\/"},"modified":"2026-10-05T17:47:58","modified_gmt":"2026-10-05T15:47:58","slug":"emilia-pardo-bazan-la-escritora-que-no-se-rindio","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/emilia-pardo-bazan-la-escritora-que-no-se-rindio\/","title":{"rendered":"Emilia Pardo Baz\u00e1n: La escritora que no se rindi\u00f3"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la figura de Emilia Pardo Baz\u00e1n como escritora y pionera en la lucha por los derechos de la mujer en Espa\u00f1a. Se busca comprender el contexto hist\u00f3rico en el que vivi\u00f3 y reflexionar sobre la importancia de la educaci\u00f3n y la perseverancia frente a las barreras sociales.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6192,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-4245","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Emilia Pardo Baz\u00e1n: La escritora que no se rindi\u00f3","subtitle":"con \"Mujeres en la historia - Emilia Pardo Baz\u00e1n\"","poster":6193,"linked_recommendation":980,"external_id":"recm1nvERsqrO3Z1i","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la figura de Emilia Pardo Baz\u00e1n como escritora y pionera en la lucha por los derechos de la mujer en Espa\u00f1a. Se busca comprender el contexto hist\u00f3rico en el que vivi\u00f3 y reflexionar sobre la importancia de la educaci\u00f3n y la perseverancia frente a las barreras sociales.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica los principales hitos en la vida y obra de Emilia Pardo Baz\u00e1n.<\/li><li>Comprende el concepto de naturalismo y por qu\u00e9 su obra fue pol\u00e9mica.<\/li><li>Expresa su opini\u00f3n sobre las dificultades que enfrent\u00f3 por ser mujer.<\/li><li>Relaciona la lucha de Pardo Baz\u00e1n con la situaci\u00f3n actual de la igualdad de g\u00e9nero.<\/li><li>Participa en los debates aportando ideas y respetando otras opiniones.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, podemos iniciar una conversaci\u00f3n con las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 cre\u00e9is que el padre de Emilia le dio acceso a tantos libros?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 dificultades tuvo que superar para convertirse en escritora y profesora?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que hoy en d\u00eda las mujeres siguen enfrentando obst\u00e1culos similares en algunas profesiones?<\/li><li>Si pudierais preguntarle algo a Emilia Pardo Baz\u00e1n, \u00bfqu\u00e9 ser\u00eda?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s os ha sorprendido de su historia?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s del visionado, realizaremos una puesta en com\u00fan para aclarar los puntos clave con estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 papel jug\u00f3 el padre de Emilia en su educaci\u00f3n?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es el naturalismo y por qu\u00e9 caus\u00f3 controversia en la sociedad de la \u00e9poca?<\/li><li>\u00bfAdem\u00e1s de novelista, qu\u00e9 otras profesiones tuvo Emilia Pardo Baz\u00e1n?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 fue tan significativo que fundara y escribiera ella sola la revista 'Nuevo Teatro Cr\u00edtico'?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l fue el doble desaf\u00edo que enfrent\u00f3 como primera catedr\u00e1tica en la universidad?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 movimiento literario introdujo en Espa\u00f1a?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l es el t\u00edtulo de su novela m\u00e1s famosa mencionada en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 fue pionera en la Universidad Central de Madrid?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos al grupo a reflexionar y debatir a partir de estas cuestiones:<\/p><ul><li>La Real Academia Espa\u00f1ola no admiti\u00f3 a Emilia Pardo Baz\u00e1n. \u00bfCre\u00e9is que hoy persisten instituciones o profesiones consideradas 'de hombres'?<\/li><li>Emilia us\u00f3 la literatura y el periodismo para defender sus ideas. \u00bfQu\u00e9 herramientas usamos hoy para el activismo social (redes sociales, manifestaciones, etc.)?<\/li><li>Se enfrent\u00f3 al boicot de sus alumnos. \u00bfC\u00f3mo se manifiestan hoy el rechazo o la discriminaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa ser 'feminista' hoy en d\u00eda en comparaci\u00f3n con lo que significaba en su \u00e9poca?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos a la clase que, en grupos, elaboren un mapa mental o infograf\u00eda sobre Emilia Pardo Baz\u00e1n. Deber\u00e1n incluir diferentes ramas: biograf\u00eda (origen, viajes), obra literaria (naturalismo, t\u00edtulos), pensamiento feminista (defensa de la educaci\u00f3n, lucha por la igualdad) y obst\u00e1culos (RAE, cr\u00edticas sociales).<\/p><p>Esta actividad permite organizar y conectar las distintas facetas de su vida y su legado. Pueden usar herramientas digitales o cartulinas.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Emilia Pardo Baz\u00e1n fund\u00f3 su propia revista, 'Nuevo Teatro Cr\u00edtico', donde escrib\u00eda sobre lo que le interesaba.<\/p><p>Proponemos crear la portada de una revista familiar. Cada miembro de la familia puede proponer un tema que le parezca importante hoy en d\u00eda (medio ambiente, videojuegos, igualdad, deportes...) y juntos dise\u00f1ar una portada con un t\u00edtulo llamativo y un dibujo o collage que lo represente.<\/p><p>El objetivo es valorar la importancia de tener una voz propia y expresar nuestras ideas.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/980"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4245"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4245"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4245"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}