Proponemos actividades para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia y fomentar vocaciones cient\u00edficas sin estereotipos de g\u00e9nero. Se busca que ni\u00f1os y ni\u00f1as reconozcan la igualdad de capacidades y se inspiren en referentes femeninos, como Margarita del Val.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6167,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[5],"scope":[],"class_list":["post-4206","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-primaria"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"El misterio de las cient\u00edficas secretas","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan. El debate - Mujeres en la ciencia\"","poster":6166,"linked_recommendation":643,"external_id":"reckkLQXu1PEpTVsH","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
Proponemos actividades para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia y fomentar vocaciones cient\u00edficas sin estereotipos de g\u00e9nero. Se busca que ni\u00f1os y ni\u00f1as reconozcan la igualdad de capacidades y se inspiren en referentes femeninos, como Margarita del Val.<\/p>","evaluation_guide":"
Observa si quien participa:<\/p>
Despu\u00e9s del visionado, plantearemos las siguientes preguntas para asegurar la comprensi\u00f3n:<\/p>
Para esta actividad, los ni\u00f1os dibujar\u00e1n un invento que les gustar\u00eda crear, como los que mencionan en el v\u00eddeo (curas para enfermedades, tecnolog\u00eda para ayudar a la gente).
Junto al dibujo, pueden escribir una frase explicando para qu\u00e9 sirve. Esta actividad fomenta la creatividad y les ayuda a verse como futuros inventores o inventoras.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"
Tras el visionado, podemos realizar las siguientes preguntas para iniciar una conversaci\u00f3n en familia:<\/p>
Tras el visionado, realizaremos una puesta en com\u00fan con estas preguntas para evaluar la comprensi\u00f3n de los conceptos clave:<\/p>
Proponemos a la clase crear un mural. En peque\u00f1os grupos, se asignar\u00e1 a cada uno una de las cient\u00edficas mencionadas en el v\u00eddeo (Hipatia, Ada Lovelace, Marie Curie, etc.).
Deber\u00e1n buscar una imagen suya y escribir en una cartulina su nombre y su descubrimiento m\u00e1s importante. Finalmente, expondremos todos los trabajos en el mural 'Cient\u00edficas que cambiaron el mundo'.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 6","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"
Invitaremos al grupo a una asamblea para reflexionar sobre los estereotipos. Plantearemos las siguientes preguntas:<\/p>