{"id":4194,"date":"2026-09-16T17:51:28","date_gmt":"2026-09-16T15:51:28","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/un-sueno-musical-con-turu\/"},"modified":"2026-10-05T17:46:49","modified_gmt":"2026-10-05T15:46:49","slug":"un-sueno-musical-con-turu","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/un-sueno-musical-con-turu\/","title":{"rendered":"Un sue\u00f1o musical con Turu"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es reconocer c\u00f3mo el sue\u00f1o y el cansancio influyen en nuestro estado de \u00e1nimo y en la forma en que reaccionamos ante peque\u00f1os problemas, al tiempo que se introducen algunos instrumentos de m\u00fasica cl\u00e1sica presentes en el episodio. Se busca desarrollar la escucha activa y la capacidad de expresar sensaciones y emociones a trav\u00e9s del cuerpo y el dibujo, explorando c\u00f3mo ciertos sonidos pueden acompa\u00f1ar o modificar lo que sentimos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6159,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[3],"scope":[],"class_list":["post-4194","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-infantil"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Un sue\u00f1o musical con Turu","subtitle":"con \"Turu y los Turulecos - Turu y la m\u00fasica cl\u00e1sica\"","poster":6158,"linked_recommendation":370,"external_id":"recj0KeJdbnbYda9Z","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es reconocer c\u00f3mo el sue\u00f1o y el cansancio influyen en nuestro estado de \u00e1nimo y en la forma en que reaccionamos ante peque\u00f1os problemas, al tiempo que se introducen algunos instrumentos de m\u00fasica cl\u00e1sica presentes en el episodio. Se busca desarrollar la escucha activa y la capacidad de expresar sensaciones y emociones a trav\u00e9s del cuerpo y el dibujo, explorando c\u00f3mo ciertos sonidos pueden acompa\u00f1ar o modificar lo que sentimos.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica a los personajes principales (Turu, el mosquito).<\/li><li>Reconoce alguno de los instrumentos musicales que aparecen.<\/li><li>Expresa si la m\u00fasica le parece alegre, triste o tranquila con gestos o palabras.<\/li><li>Participa en las actividades de movimiento y dibujo con inter\u00e9s.<\/li><li>Comparte lo que ha so\u00f1ado alguna vez de forma sencilla.<\/li><\/ul>","age_group":[12],"educational_cycle":[3],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, podemos realizar las siguientes preguntas para iniciar una conversaci\u00f3n:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 estaba tan cansada la gallina Turu?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 sonidos o instrumentos utilizaron sus amigos para animarla?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo te hace sentir a ti ese tipo de m\u00fasica: te relaja, te da sue\u00f1o o te activa?<\/li><li>Al final, \u00bfel mosquito era de verdad o solo un sue\u00f1o?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos escuchar juntos un fragmento breve de m\u00fasica cl\u00e1sica tranquila.<\/p><p>Mientras suena, invitaremos al ni\u00f1o o la ni\u00f1a a dibujar libremente lo que la m\u00fasica le hace sentir o imaginar, eligiendo los colores que prefiera.<\/p><p>El objetivo es conectar el sonido con la expresi\u00f3n pl\u00e1stica sin buscar un resultado concreto, solo explorar sensaciones.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos volver a ver las escenas en las que aparecen los instrumentos. Despu\u00e9s, mostraremos tarjetas con im\u00e1genes de un piano, un viol\u00edn y un xil\u00f3fono, y plantearemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo se llama este instrumento?<\/li><li>\u00bfQui\u00e9n lo utilizaba en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo sonaba: fuerte, suave, r\u00e1pido o lento?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l os ha gustado m\u00e1s y por qu\u00e9?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos al grupo a sentarse en c\u00edrculo y compartiremos impresiones sobre el video con preguntas abiertas:<\/p><ul><li>\u00bfLes ha gustado la m\u00fasica que tocaban los Turulecos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 nos hace sentir la m\u00fasica? \u00bfAlegr\u00eda, ganas de bailar, sue\u00f1o?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hacemos cuando estamos muy cansados?<\/li><li>\u00bfAlguna vez ha habido algo que no les dejara dormir? \u00bfC\u00f3mo han solucionado el problema?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Para esta actividad, pondremos en el aula diferentes tipos de m\u00fasica. Mientras suenan, los ni\u00f1os y ni\u00f1as se mover\u00e1n libremente por el espacio.<\/p><p>Cuando la m\u00fasica se detenga, deber\u00e1n quedarse quietos como estatuas. Utilizaremos m\u00fasica cl\u00e1sica suave para favorecer movimientos lentos y la m\u00fasica rock del inicio del episodio para movimientos r\u00e1pidos, trabajando as\u00ed la escucha atenta y la expresi\u00f3n corporal.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/3"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/12"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/370"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4194"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4194"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}