{"id":4191,"date":"2026-09-16T17:51:23","date_gmt":"2026-09-16T15:51:23","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/romper-el-silencio-vivir-y-resistir-frente-a-la-homofobia\/"},"modified":"2026-10-05T17:46:45","modified_gmt":"2026-10-05T15:46:45","slug":"romper-el-silencio-vivir-y-resistir-frente-a-la-homofobia","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/romper-el-silencio-vivir-y-resistir-frente-a-la-homofobia\/","title":{"rendered":"Romper el silencio: vivir y resistir frente a la homofobia"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que el alumnado comprenda qu\u00e9 es la homofobia y la transfobia como formas de discriminaci\u00f3n y violencia que siguen presentes en la sociedad actual, especialmente en contextos como la escuela, el deporte, la familia y el espacio p\u00fablico.A trav\u00e9s de testimonios reales de personas LGTBI, se busca visibilizar el impacto emocional, social y vital del acoso, reflexionar sobre el papel del silencio y la omisi\u00f3n, y entender la importancia de la educaci\u00f3n, la informaci\u00f3n y la empat\u00eda como herramientas de prevenci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6157,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4191","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Romper el silencio: vivir y resistir frente a la homofobia","subtitle":"con \"Homofobia. Diario de las v\u00edctimas\"","poster":6156,"linked_recommendation":649,"external_id":"reciuVyTJeIF37qHG","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que el alumnado comprenda qu\u00e9 es la <strong>homofobia y la transfobia<\/strong> como formas de discriminaci\u00f3n y violencia que siguen presentes en la sociedad actual, especialmente en contextos como la escuela, el deporte, la familia y el espacio p\u00fablico.<\/p><p>A trav\u00e9s de testimonios reales de personas LGTBI, se busca <strong>visibilizar el impacto emocional, social y vital del acoso<\/strong>, reflexionar sobre el papel del silencio y la omisi\u00f3n, y entender la importancia de la educaci\u00f3n, la informaci\u00f3n y la empat\u00eda como herramientas de prevenci\u00f3n.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si se:<\/p><ul><li><strong>Comprende<\/strong> de forma b\u00e1sica qu\u00e9 es la homofobia y la transfobia y reconoce que son formas de discriminaci\u00f3n.<\/li><li><strong>Identifica<\/strong> situaciones de acoso o rechazo presentes en el v\u00eddeo (en la escuela, el deporte, la familia o la sociedad).<\/li><li><strong>Reconoce<\/strong> las consecuencias emocionales y personales que el acoso tiene en las personas que lo sufren.<\/li><li><strong>Muestra<\/strong> empat\u00eda hacia los testimonios, expresando respeto y sensibilidad ante las experiencias compartidas.<\/li><li><strong>Participa<\/strong> activamente en los di\u00e1logos y debates, escuchando a los dem\u00e1s y aportando opiniones propias.<\/li><li><strong>Reflexiona<\/strong> sobre el papel del silencio y la importancia de actuar frente a situaciones de injusticia.<\/li><li><strong>Relaciona<\/strong> los mensajes del v\u00eddeo con situaciones reales o cotidianas de su entorno.<\/li><li><strong>Manifiesta<\/strong> una actitud de respeto hacia la diversidad afectivo-sexual y de g\u00e9nero, valorando la convivencia y la igualdad.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, realizaremos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 tipos de violencia aparecen en los testimonios? (verbal, f\u00edsica, psicol\u00f3gica, institucional, social\u2026).<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 espacios se produce el acoso con m\u00e1s frecuencia? (escuela, deporte, redes, familia, calle).<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias emocionales y vitales se repiten en las personas entrevistadas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 papel juegan los adultos (profesorado, familias, instituciones) cuando no intervienen?<\/li><\/ul><p>Despu\u00e9s, pondremos las respuestas en com\u00fan con el grupo.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>En el audiovisual se afirma que <em>\u201cla informaci\u00f3n es una vacuna contra la homofobia\u201d<\/em>.<\/p><p>Preguntaremos:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 la desinformaci\u00f3n genera miedo y rechazo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 conceptos clave aparecen mal entendidos en el documental? (orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero, ser trans\u2026).<\/li><\/ul><p>Para finalizar, dise\u00f1aremos, en grupos peque\u00f1os, <strong>una acci\u00f3n educativa<\/strong> (charla, campa\u00f1a, cartel, tutor\u00eda) que podr\u00eda aplicarse en el centro educativo para prevenir la LGTBIfobia.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>El documental insiste en la idea de que <strong>la homofobia no solo se ejerce por acci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por omisi\u00f3n<\/strong>.<\/p><p>Pediremos al alumnado que responda las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 significa \u201cser responsable por omisi\u00f3n\u201d?<\/li><li>Identifica una situaci\u00f3n del audiovisual donde el silencio de otros agrave el sufrimiento.<\/li><li>\u00bfCrees que hoy en d\u00eda seguimos normalizando comentarios como \u201cmaric\u00f3n\u201d o bromas similares? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 se podr\u00eda haber hecho diferente en esos contextos?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>El adulto plantear\u00e1 esta situaci\u00f3n: \u201cImagina que en tu instituto nadie se quiere sentar contigo, te insultan y los adultos no act\u00faan\u201d.<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo crees que te sentir\u00edas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 necesitar\u00edas de tu familia en una situaci\u00f3n as\u00ed?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 gesto peque\u00f1o puede marcar una gran diferencia para alguien que sufre acoso?<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/649"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4191"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4191"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}