Fomentar la creatividad musical, la expresi\u00f3n oral y la colaboraci\u00f3n entre los ni\u00f1os, desarrollando habilidades de ritmo, rima, imaginaci\u00f3n y trabajo en equipo, as\u00ed como la comprensi\u00f3n de la importancia de la cooperaci\u00f3n y el respeto en actividades grupales.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6145,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4179","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"M\u00fasica urbana y cooperaci\u00f3n","subtitle":"con \"La Orquestita - Rima hasta la cima\"","poster":6144,"linked_recommendation":298,"external_id":"rechGfwXoe2HcYWcV","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
Fomentar la creatividad musical, la expresi\u00f3n oral y la colaboraci\u00f3n entre los ni\u00f1os, desarrollando habilidades de ritmo, rima, imaginaci\u00f3n y trabajo en equipo, as\u00ed como la comprensi\u00f3n de la importancia de la cooperaci\u00f3n y el respeto en actividades grupales.<\/p>","evaluation_guide":"
Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p>
Tras el visionado, realizaremos las siguientes preguntas:<\/p>
En esta actividad, el objetivo es que los ni\u00f1os exploren su creatividad musical utilizando objetos cotidianos, sin necesidad de instrumentos sofisticados.<\/p>
Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo y escuchar los diferentes ritmos y rimas que aparecen en la historia, invitaremos a los ni\u00f1os a reunir objetos que tengan a mano, como l\u00e1pices, botellas, latas o cajas, y a experimentar creando sus propios ritmos de percusi\u00f3n con ellos.<\/p>
A partir de esos ritmos, pueden dar un paso m\u00e1s e inventar un rap corto o una canci\u00f3n improvisada combinando su \u201cbeat\u201d con palabras, rimas o frases que se les ocurran.<\/p>
La idea principal es que los ni\u00f1os comprendan que la m\u00fasica y la expresi\u00f3n creativa se pueden hacer con cualquier cosa, que lo esencial no es tener un instrumento profesional, sino colaborar, experimentar y divertirse juntos mientras hacen m\u00fasica con imaginaci\u00f3n y entusiasmo.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"
En esta actividad, los ni\u00f1os trabajar\u00e1n el desarrollo de la imaginaci\u00f3n y las habilidades de lenguaje a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de historias rimadas. Primero elegiremos un tema cercano a su vida cotidiana -como animales, amigos o situaciones de la escuela-, que los inspire a inventar peque\u00f1as historias. Individualmente o en peque\u00f1os grupos, crear\u00e1n su propia historia breve de 2 a 3 l\u00edneas, procurando que las palabras rimen entre s\u00ed.<\/p>
Una vez terminadas, uniremos todas las historias para formar un \u201cgran rap del grupo\u201d, en el que cada aporte se combina para crear una composici\u00f3n colectiva.<\/p>
La ense\u00f1anza principal de la actividad es que cada ni\u00f1o o grupo aporta una idea diferente, y que al sumarlas se construye algo m\u00e1s grande y creativo, fomentando la colaboraci\u00f3n, la expresi\u00f3n oral y la creatividad compartida.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"
Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo de la batalla musical entre \"La Orquestita\" y los \"Doble Hache\", los ni\u00f1os reflexionar\u00e1n sobre la importancia de trabajar en equipo, de respetar las habilidades de los dem\u00e1s y de aprender unos de otros.<\/p>
Podemos realizar una charla guiada con preguntas como: \u201c\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 cuando los vecinos se burlaron de la m\u00fasica de La Orquestita?\u201d, \u201c\u00bfC\u00f3mo cambiaron las cosas cuando decidieron ayudarse entre todos?\u201d o \u201c\u00bfPor qu\u00e9 creen que en la m\u00fasica urbana se habla tanto de \u2018familia\u2019 y apoyo mutuo?\u201d.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/298"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4179"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4179"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}