{"id":4161,"date":"2026-09-16T17:50:46","date_gmt":"2026-09-16T15:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/click-contra-el-odio-desmontando-el-acoso-en-redes\/"},"modified":"2026-10-05T17:45:57","modified_gmt":"2026-10-05T15:45:57","slug":"click-contra-el-odio-desmontando-el-acoso-en-redes","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/click-contra-el-odio-desmontando-el-acoso-en-redes\/","title":{"rendered":"Click contra el odio: Desmontando el acoso en redes"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar cr\u00edticamente el fen\u00f3meno del acoso online hacia las mujeres, identificando sus formas, causas y consecuencias. 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Se busca fomentar la empat\u00eda, el pensamiento cr\u00edtico y desarrollar estrategias de autoprotecci\u00f3n y denuncia.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li><strong>Identifica <\/strong>las diferentes formas de ciberacoso de g\u00e9nero mencionadas.<\/li><li><strong>Comprende <\/strong>el impacto psicol\u00f3gico y social que tiene el acoso en las v\u00edctimas.<\/li><li><strong>Expresa <\/strong>argumentos fundamentados sobre la libertad de expresi\u00f3n y los discursos de odio.<\/li><li><strong>Participa <\/strong>en debates aportando ideas y respetando opiniones diversas.<\/li><li><strong>Propone <\/strong>acciones concretas para prevenir o responder al ciberacoso en su entorno.<\/li><li><strong>Reconoce <\/strong>la importancia de crear espacios digitales seguros e inclusivos.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":[9],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, proponemos abrir un espacio de di\u00e1logo seguro con las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfAlguna vez te has sentido inc\u00f3modo\/a o has presenciado acoso en redes sociales?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 diferencia crees que hay entre una broma, una cr\u00edtica y el acoso?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que el anonimato en internet a veces saca lo peor de las personas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 papel juegan las plataformas (Instagram, TikTok, X) en este problema?<\/li><li>Como familia, \u00bfc\u00f3mo podemos apoyarnos si alguien sufre una situaci\u00f3n as\u00ed?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos realizar una revisi\u00f3n conjunta de la configuraci\u00f3n de privacidad y seguridad en las redes sociales m\u00e1s utilizadas en casa.<\/p><p>Guiad al adolescente para que compruebe qui\u00e9n puede ver sus publicaciones, etiquetarle o enviarle mensajes. Juntos, pueden buscar y activar herramientas de bloqueo, silenciamiento y reporte, creando un protocolo familiar sobre c\u00f3mo actuar y a qui\u00e9n acudir si se detecta una amenaza.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s del visionado, podemos realizar las siguientes preguntas para asegurar la comprensi\u00f3n de los conceptos clave:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 ejemplos concretos de acoso se muestran o mencionan en el v\u00eddeo?<\/li><li>Seg\u00fan lo visto, \u00bfpor qu\u00e9 se dice que el acoso a mujeres tiene componentes espec\u00edficos de g\u00e9nero?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es el 'doxing' o el 'gaslighting' digital que se mencionan?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias emocionales y psicol\u00f3gicas sufren las v\u00edctimas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 soluciones o mecanismos de defensa se proponen?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos al grupo a debatir sobre la delgada l\u00ednea entre la libertad de expresi\u00f3n y el discurso de odio en internet. Se pueden plantear preguntas como:<\/p><ul><li>\u00bfTodo comentario es una opini\u00f3n v\u00e1lida? \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el l\u00edmite?<\/li><li>\u00bfDeber\u00edan las plataformas tener m\u00e1s poder para censurar o eliminar contenido?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 responsabilidad tenemos como usuarios cuando compartimos, comentamos o damos 'like' a contenido agresivo?<\/li><li>\u00bfEl anonimato total deber\u00eda existir en las redes sociales?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos a la clase que, en peque\u00f1os grupos, dise\u00f1en los elementos de una campa\u00f1a de concienciaci\u00f3n contra el ciberacoso de g\u00e9nero para el centro educativo.<\/p><p>Deber\u00e1n crear un eslogan, un cartel digital (usando herramientas como Canva), y un breve texto para redes sociales que explique c\u00f3mo identificar el acoso y d\u00f3nde pedir ayuda.<\/p><p>Esta actividad fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el activismo digital positivo.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/9"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/220"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4161"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4161"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}