{"id":4149,"date":"2026-09-16T17:50:28","date_gmt":"2026-09-16T15:50:28","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/bailando-con-emociones\/"},"modified":"2026-10-05T17:45:38","modified_gmt":"2026-10-05T15:45:38","slug":"bailando-con-emociones","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/bailando-con-emociones\/","title":{"rendered":"Bailando con emociones"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que el ni\u00f1o explore y exprese emociones a trav\u00e9s del movimiento, desarrolle coordinaci\u00f3n motriz, confianza al actuar frente a otros y aprenda a respetar turnos y observar a sus compa\u00f1eros en actividades colectivas.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6125,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4149","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Bailando con emociones","subtitle":"con \"Milo - Milo, el bailar\u00edn\"","poster":6124,"linked_recommendation":571,"external_id":"recevRzHJM3mdBFFp","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que el ni\u00f1o explore y exprese emociones a trav\u00e9s del movimiento, desarrolle coordinaci\u00f3n motriz, confianza al actuar frente a otros y aprenda a respetar turnos y observar a sus compa\u00f1eros en actividades colectivas.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Se valorar\u00e1 que el ni\u00f1o:<\/p><ul><li><strong>Identifique <\/strong>al personaje principal y los elementos clave del v\u00eddeo.<\/li><li><strong>Reconozca <\/strong>las emociones que se muestran en las escenas de baile.<\/li><li><strong>Participe <\/strong>activamente en juegos de imitaci\u00f3n de emociones mediante el movimiento.<\/li><li><strong>Exprese <\/strong>emociones a trav\u00e9s de gestos y posturas corporales de manera clara y respetuosa.<\/li><li><strong>Respete <\/strong>los turnos y observe a sus compa\u00f1eros durante la actividad.<\/li><li><strong>Disfrute <\/strong>del baile y se sienta c\u00f3modo present\u00e1ndose delante de un peque\u00f1o p\u00fablico.<\/li><li><strong>Cree <\/strong>movimientos propios para expresarse, demostrando creatividad y seguridad.<\/li><\/ul>","age_group":[12],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQui\u00e9n es el personaje principal del v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 ropa llevan los bailarines que necesitan lavar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tipo de jab\u00f3n dice Suds que usar\u00e1?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tienen que hacer antes del espect\u00e1culo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pasa con Mycroft mientras baila?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se sienten los personajes cuando suben al escenario?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 dicen los personajes sobre bailar delante del p\u00fablico?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Pediremos a los ni\u00f1os que imiten emociones a trav\u00e9s del cuerpo, como alegr\u00eda, sorpresa, miedo o tristeza, usando movimientos inspirados en el baile de Milo. Cada ni\u00f1o tomar\u00e1 turnos y los dem\u00e1s intentar\u00e1n adivinar la emoci\u00f3n que representa.<\/p><p>Esta actividad ayudar\u00e1 a los ni\u00f1os a conectar el movimiento con la expresi\u00f3n emocional, mientras aprenden a observar y respetar los turnos de los dem\u00e1s, y a sentirse c\u00f3modos mostrando emociones frente a sus compa\u00f1eros.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de practicar los movimientos, los ni\u00f1os organizar\u00e1n un peque\u00f1o espect\u00e1culo para sus compa\u00f1eros o familiares, actuando como si fueran los bailarines del cap\u00edtulo. Les explicaremos que no importa hacerlo \u201cperfecto\u201d, sino disfrutar y expresarse libremente, como Milo cuando se concentra en la m\u00fasica y no en el p\u00fablico.<\/p><p>Cada ni\u00f1o podr\u00e1 elegir su estilo de baile o crear uno propio, y practicar\u00e1 presentarse delante de un p\u00fablico peque\u00f1o, aprendiendo a manejar la verg\u00fcenza o el miedo esc\u00e9nico.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/12"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/571"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4149"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4149"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}