{"id":4143,"date":"2026-09-16T17:50:22","date_gmt":"2026-09-16T15:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/explorando-la-arquitectura-post-moderna\/"},"modified":"2026-10-05T17:45:31","modified_gmt":"2026-10-05T15:45:31","slug":"explorando-la-arquitectura-post-moderna","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/explorando-la-arquitectura-post-moderna\/","title":{"rendered":"Explorando la arquitectura post moderna"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los j\u00f3venes desarrollen capacidades de an\u00e1lisis cr\u00edtico y expresi\u00f3n visual-escrita al explorar el brutalismo como movimiento arquitect\u00f3nico, comprendiendo su impacto en el dise\u00f1o urbano. Asimismo, fomentar la reflexi\u00f3n sobre la relaci\u00f3n entre est\u00e9tica, funcionalidad y las necesidades humanas en la planificaci\u00f3n de espacios urbanos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6121,"template":"","topic":[21,30,20,41],"educational-cycle":[9],"scope":[83,81,86,90],"class_list":["post-4143","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-arquitectura","topic-ciencia-y-tecnologia","topic-cultura-y-arte","topic-tecnologia","educational-cycle-bachillerato","scope-artes-visuales-y-plasticas","scope-artistico","scope-cientifico-tecnologico","scope-tecnologia"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Explorando la arquitectura post moderna","subtitle":"con \"Escala humana - Es brutal\"","poster":6120,"linked_recommendation":280,"external_id":"recejMtrYSxs4SRLQ","featured":false,"clip_title":"Introducci\u00f3n al brutalismo","clip_start":"","clip_end":"11:08","clip_description":"<p>A partir de la visualizaci\u00f3n de este segmento se introduce el brutalismo como movimiento arquitect\u00f3nico.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>Este segmento resulta valioso para introducir el brutalismo arquitect\u00f3nico como movimiento est\u00e9tico y funcional, ya que permite a los estudiantes reflexionar sobre la relaci\u00f3n entre urbanismo, est\u00e9tica y las necesidades humanas en el dise\u00f1o de ciudades. Adem\u00e1s, fomenta el pensamiento cr\u00edtico al analizar c\u00f3mo las decisiones arquitect\u00f3nicas impactan en el ambiente y los usos cotidianos del espacio urbano.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"20","topic_child":"21"},{"topic_parent":"30","topic_child":"41"}],"scopes":[{"scope_parent":"81","scope_child":"83"},{"scope_parent":"86","scope_child":"90"}],"objective":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los j\u00f3venes desarrollen capacidades de an\u00e1lisis cr\u00edtico y expresi\u00f3n visual-escrita al explorar el brutalismo como movimiento arquitect\u00f3nico, comprendiendo su impacto en el dise\u00f1o urbano. Asimismo, fomentar la reflexi\u00f3n sobre la relaci\u00f3n entre est\u00e9tica, funcionalidad y las necesidades humanas en la planificaci\u00f3n de espacios urbanos.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Expone con claridad la tem\u00e1tica del brutalismo arquitect\u00f3nico presentada en el video.<\/li><li>Describe de manera precisa los conceptos y caracter\u00edsticas principales del movimiento.<\/li><li>Utiliza el lenguaje visual de forma efectiva para representar lo observado.<\/li><li>Emplea el lenguaje escrito de manera coherente para transmitir sus reflexiones sobre el contenido del video.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":[9],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras visionar el clip propondremos a los estudiantes responder las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo se considera lo post moderno en el video?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 se inspira?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l es el edificio, ubicado en Portland, que el clip postula como ejemplo de la post modernidad? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas posee?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 se inspira otro de los edificios creados por el mismo arquitecto: la Torre Humana?<\/li><li>El arquitecto Johnson realiza la torre para AT&T \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene? \u00bfQu\u00e9 ideas lo inspiraron?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 se inspir\u00f3 el arquitecto japon\u00e9s Isozaka cuando realiz\u00f3 el edificio Tsukuba? \u00bfC\u00f3mo refleja su mirada desde la perspectiva oriental este profesional?<\/li><li>El video presenta al arquitecto Sterling como \u00edcono de la arquitectura post moderna \u00bfC\u00f3mo lo describe a \u00e9l? \u00bfY a su obra?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo presenta el arquitecto Sterling el museo que dise\u00f1\u00f3? \u00bfD\u00f3nde se ubica?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 edificios post modernos se proyectaron en Par\u00eds? \u00bfCu\u00e1l es el dise\u00f1o del arquitecto chino-americano Pei? \u00bfEn qu\u00e9 museo lo encontramos?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas de la arquitectura post moderna nos brinda el clip?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Realizaremos una l\u00ednea de tiempo:<\/p><ul><li>Propondremos a los estudiantes formar grupos (entre 3 y 5 personas) para realizar una l\u00ednea de tiempo que contemple las distintas corrientes en la arquitectura, hasta nuestros d\u00edas.<\/li><\/ul><ul><li>Para ello, deber\u00e1n investigar en internet sobre cada una, extraer del v\u00eddeo las caracter\u00edsticas del post-modernismo y confeccionar una l\u00ednea de tiempo en una presentaci\u00f3n (pueden usar programas como Canva o Prezi) donde puedan ubicar temporalmente cada una, con sus caracter\u00edsticas principales. Cada corriente deber\u00e1 ilustrarse con im\u00e1genes que encuentren en la web.<\/li><\/ul><p>Finalmente, expondr\u00e1n las presentaciones en el aula, con participaci\u00f3n oral de la clase y el docente.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["families","teachers"],"exercise":"<p>Como cierre a las actividades del segmento, proponemos realizar un mapa conceptual con lo aprendido en el v\u00eddeo.<\/p><p>Podemos usar la plataforma <https:\/\/www.mindmeister.com\/es><\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/9"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4143"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4143"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}