{"id":4107,"date":"2026-09-16T17:49:34","date_gmt":"2026-09-16T15:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/la-ciudad-y-sus-contradicciones\/"},"modified":"2026-10-05T17:44:38","modified_gmt":"2026-10-05T15:44:38","slug":"la-ciudad-y-sus-contradicciones","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/la-ciudad-y-sus-contradicciones\/","title":{"rendered":"La ciudad y sus contradicciones"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que los j\u00f3venes conozcan y analicen la arquitectura brutalista. Tambi\u00e9n que comprendan sus caracter\u00edsticas, su contexto hist\u00f3rico y su impacto en la vida urbana y la cultura visual. Adem\u00e1s, se busca que desarrollen habilidades de observaci\u00f3n, an\u00e1lisis cr\u00edtico y expresi\u00f3n escrita y audiovisual.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6092,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-4107","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"La ciudad y sus contradicciones","subtitle":"con \"Escala humana - Es brutal\"","poster":6093,"linked_recommendation":280,"external_id":"recaZJfjsXRl4gZbk","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que los j\u00f3venes conozcan y analicen la arquitectura brutalista. Tambi\u00e9n que comprendan sus caracter\u00edsticas, su contexto hist\u00f3rico y su impacto en la vida urbana y la cultura visual. Adem\u00e1s, se busca que desarrollen habilidades de observaci\u00f3n, an\u00e1lisis cr\u00edtico y expresi\u00f3n escrita y audiovisual.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Comprende y explica los conceptos del brutalismo de forma clara y coherente<\/li><li>Analiza y reflexiona sobre las caracter\u00edsticas del brutalismo, su impacto urbano y cultural<\/li><li>Expresa sus ideas de manera clara y coherente en los ejercicios escritos y pr\u00e1cticos<\/li><li>Utiliza correctamente ejemplos e im\u00e1genes de edificios para apoyar sus respuestas<\/li><li>Demuestra creatividad y originalidad en sus respuestas<\/li><li>Se implica activamente en todas las actividades propuestas<\/li><li>Desarrolla pensamiento cr\u00edtico al relacionar el brutalismo con su entorno y la cultura visual<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Tras ver del v\u00eddeo, responderemos al siguiente cuestionario:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 es el brutalismo? Explica tambi\u00e9n el origen de su nombre.<\/li><li>Se\u00f1ala las principales caracter\u00edsticas de este movimiento arquitect\u00f3nico.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 edificios se mencionan en el v\u00eddeo como ejemplos de arquitectura brutalista?<\/li><li>El v\u00eddeo afirma que el franquismo \u201cabraza\u201d el brutalismo. \u00bfQu\u00e9 significa esta afirmaci\u00f3n?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 Santos Bacana elige edificios brutalistas para los videoclips de C. Tangana? Explica los argumentos que se mencionan.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n entre arquitectura y naturaleza plantea la Casa Carvajal? \u00bfEn qu\u00e9 se inspir\u00f3 su arquitecto?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es la Corona de Espinas de Fernando Higueras? \u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3 durante su proceso de construcci\u00f3n?<\/li><li>Describe los elementos estructurales que hacen singular a la Corona de Espinas.<\/li><li>\u00bfA qu\u00e9 se refiere el v\u00eddeo cuando habla de la \u201chumanizaci\u00f3n\u201d de los edificios brutalistas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 razones se ofrecen para defender la conservaci\u00f3n de la arquitectura brutalista?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Reflexionaremos sobre la arquitectura brutalista usando estas preguntas como gu\u00eda:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo crees que la arquitectura brutalista influye en la vida urbana y en la percepci\u00f3n de los espacios?<\/li><li>\u00bfExisten edificios con rasgos brutalistas en tu ciudad o entorno? Comenta c\u00f3mo se perciben social y culturalmente.<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que los edificios brutalistas atraen a videoclips, fot\u00f3grafos y artistas? \u00bfQu\u00e9 emociones o significados transmiten estos espacios?<\/li><li>Reflexiona sobre la conservaci\u00f3n del brutalismo: \u00bfdeber\u00eda protegerse como patrimonio cultural? Justifica tu opini\u00f3n.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos al alumnado que elija un edificio de arquitectura brutalista (puede ser uno mencionado en el v\u00eddeo u otro de tu elecci\u00f3n). Deber\u00e1n redactar una rese\u00f1a divulgativa para una revista cultural de arquitectura.<br>Extensi\u00f3n orientativa: 400\u2013500 palabras.<\/p><p>El texto debe incluir:<\/p><ul><li>Datos b\u00e1sicos del edificio (nombre, autor\/a, lugar y fecha).<\/li><li>Descripci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas principales.<\/li><li>An\u00e1lisis a partir de al menos dos de estos enfoques:<\/li><li>Funcionalidad vs. est\u00e9tica<\/li><li>Identidad y pertenencia<\/li><li>Poder y control urbano<\/li><li>Relaci\u00f3n o ruptura con el entorno<\/li><li>Una breve valoraci\u00f3n final argumentada.<\/li><\/ul><p>Podr\u00e1n acompa\u00f1ar la rese\u00f1a con im\u00e1genes del edificio.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Pediremos a los j\u00f3venes que elijan dos edificios: uno brutalista (por ejemplo, Torres Blancas o Edificio Col\u00f3n) y otro moderno (construido recientemente, de tu elecci\u00f3n), y sigan estas indicaciones:<\/p><ol><li>Observa y describe cada edificio:<\/li><\/ol><ul><li>Materiales predominantes<\/li><li>Forma y volumetr\u00eda<\/li><li>Relaci\u00f3n con el entorno<\/li><\/ul><ol><li>Compara ambos edificios:<\/li><\/ol><ul><li>Diferencias y similitudes en dise\u00f1o, funcionalidad y est\u00e9tica<\/li><li>C\u00f3mo refleja cada uno la \u00e9poca en que fue construido<\/li><\/ul><ol><li>Reflexiona brevemente:<\/li><\/ol><ul><li>\u00bfCu\u00e1l te parece m\u00e1s atractivo o interesante? Explica por qu\u00e9<\/li><li>\u00bfCrees que los edificios modernos han aprendido algo del brutalismo? Justifica tu respuesta<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6092"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4107"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4107"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}