{"id":4069,"date":"2026-09-16T17:48:34","date_gmt":"2026-09-16T15:48:34","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/cine-y-genero-desafiando-la-representacion-femenina\/"},"modified":"2026-10-05T17:43:29","modified_gmt":"2026-10-05T15:43:29","slug":"cine-y-genero-desafiando-la-representacion-femenina","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/cine-y-genero-desafiando-la-representacion-femenina\/","title":{"rendered":"Cine y g\u00e9nero: desafiando la representaci\u00f3n femenina"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar cr\u00edticamente la representaci\u00f3n hist\u00f3rica y actual de la mujer en el cine, identificando estereotipos y sus consecuencias. Valorar la importancia de la diversidad de miradas y creadoras para enriquecer las narrativas audiovisuales y promover un cine m\u00e1s inclusivo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6065,"template":"","topic":[22,20,63,60,70,76],"educational-cycle":[8],"scope":[81,84,98,105],"class_list":["post-4069","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-cine","topic-cultura-y-arte","topic-igualdad-de-genero","topic-mundo-actual","topic-sociales-y-humanidades","topic-sociologia","educational-cycle-3-4-eso","scope-artistico","scope-cultura-audiovisual","scope-educacion-personal-y-en-valores","scope-igualdad-de-genero"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Cine y g\u00e9nero: desafiando la representaci\u00f3n femenina","subtitle":"con \"Objetivo igualdad - Programa 163: Los estereotipos sexistas del cine\"","poster":6064,"linked_recommendation":70,"external_id":"recXxcFzmFuWXrje0","featured":false,"clip_title":"La representaci\u00f3n de la mujer en el cine","clip_start":"1:08:05","clip_end":"8:22:55","clip_description":"<p>An\u00e1lisis de c\u00f3mo la mirada masculina ha creado estereotipos femeninos en el cine. Se explora el impacto de esta representaci\u00f3n y la importancia de nuevas creadoras para ofrecer visiones m\u00e1s diversas.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>Este clip nos parece interesante porque invita a mirar el cine con una perspectiva cr\u00edtica, mostrando que muchas de las im\u00e1genes y personajes femeninos que hemos normalizado responden a una construcci\u00f3n hist\u00f3rica dominada por la mirada masculina. Nos ayuda a entender que estas representaciones no son inocentes: influyen en c\u00f3mo percibimos a las mujeres, qu\u00e9 roles consideramos \u201cnaturales\u201d y qu\u00e9 expectativas sociales se refuerzan.<\/p><p>Adem\u00e1s, pone en valor la importancia de que haya m\u00e1s mujeres y voces diversas detr\u00e1s de c\u00e1mara, capaces de ampliar el imaginario colectivo y ofrecer relatos m\u00e1s complejos, aut\u00e9nticos y representativos de la realidad.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"60","topic_child":"63"},{"topic_parent":"20","topic_child":"22"},{"topic_parent":"70","topic_child":"76"}],"scopes":[{"scope_parent":"98","scope_child":"105"},{"scope_parent":"81","scope_child":"84"}],"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar cr\u00edticamente la representaci\u00f3n hist\u00f3rica y actual de la mujer en el cine, identificando estereotipos y sus consecuencias. Valorar la importancia de la diversidad de miradas y creadoras para enriquecer las narrativas audiovisuales y promover un cine m\u00e1s inclusivo.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Al finalizar las actividades, se espera que los participantes:<\/p><ul><li>Identifiquen ejemplos concretos de estereotipos femeninos en el cine y puedan explicarlos con claridad.<\/li><li>Comprendan el concepto de \u201cmirada masculina\u201d y lo relacionen con representaciones o personajes espec\u00edficos.<\/li><li>Reflexionen sobre el impacto personal y social que estas im\u00e1genes tienen en la construcci\u00f3n de los roles de g\u00e9nero.<\/li><li>Identifiquen ejemplos de pel\u00edculas que rompen o perpet\u00faan estereotipos, argumentando sus elecciones.<\/li><li>Propongan acciones o alternativas para promover una representaci\u00f3n m\u00e1s equitativa, diversa y compleja en el cine.<\/li><li>Participen en el di\u00e1logo mostrando pensamiento cr\u00edtico, respeto por las distintas opiniones y capacidad de argumentaci\u00f3n.<\/li><li>Asuman una postura consciente sobre la responsabilidad colectiva en la promoci\u00f3n de un cine m\u00e1s inclusivo.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Reflexionen en familia sobre los personajes femeninos que m\u00e1s les han marcado en pel\u00edculas o series.<\/p><ul><li>\u00bfCon qu\u00e9 personajes femeninos se han sentido identificados\/as o inspirados\/as?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas los hac\u00edan especiales?<\/li><li>\u00bfHan notado si hay m\u00e1s personajes femeninos 'objetos' o 'sujetos' en las pel\u00edculas que ven?<\/li><li>\u00bfCreen que los personajes femeninos han cambiado con el tiempo en el cine? \u00bfC\u00f3mo?<\/li><li>Compartan una pel\u00edcula o serie donde la mujer sea protagonista y tenga una historia compleja e inspiradora.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Elijan juntos una pel\u00edcula o serie que hayan visto recientemente en familia.<\/p><ul><li>Durante la visualizaci\u00f3n, est\u00e9n atentos a c\u00f3mo se presenta a los personajes femeninos.<\/li><li>Anoten las caracter\u00edsticas f\u00edsicas, roles, profesiones y motivaciones de al menos dos personajes femeninos.<\/li><li>Despu\u00e9s de verla, debatan si esos personajes caen en alguno de los estereotipos mencionados en el video (\u00e1ngel del hogar, vampiresa, mujer fatal, mujer fuerte fetichizada).<\/li><li>\u00bfHay alg\u00fan personaje que rompa con estos estereotipos? \u00bfC\u00f3mo lo hace?<\/li><li>Imaginen c\u00f3mo cambiar\u00eda la historia si el personaje femenino fuera el director\/guionista.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Bas\u00e1ndose en el segmento y conceptos adicionales de la materia, los estudiantes crear\u00e1n un glosario de t\u00e9rminos clave relacionados con la representaci\u00f3n de g\u00e9nero en el cine.<br>Las consignas ser\u00e1n las siguientes:<\/p><ul><li>Define los siguientes conceptos tal como se entienden en el contexto del segmento: 'Mirada masculina', 'Mujer objeto\/sujeto', 'Estereotipo', 'Fetichizaci\u00f3n', 'Diversidad de narrativas'.<\/li><li>Explica la evoluci\u00f3n de la representaci\u00f3n femenina desde el cine mudo hasta la actualidad, seg\u00fan lo descrito en el video.<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 el segmento enfatiza la importancia de la inclusi\u00f3n de mujeres en roles de direcci\u00f3n, guion y producci\u00f3n?<\/li><li>Identifica y explica al menos dos ejemplos de c\u00f3mo el lenguaje cinematogr\u00e1fico (puesta de c\u00e1mara, planos) puede tener una 'intenci\u00f3n pol\u00edtica' en la representaci\u00f3n.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos persisten en la representaci\u00f3n femenina, especialmente en el \u00e1mbito racial, seg\u00fan el segmento?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Organizaremos un debate en clase sobre el impacto de la representaci\u00f3n cinematogr\u00e1fica en la construcci\u00f3n de identidades de g\u00e9nero. Utilizaremos esta preguntas como gu\u00eda:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo influyen los estereotipos femeninos en el cine en la percepci\u00f3n que los j\u00f3venes tienen de s\u00ed mismos y de los dem\u00e1s?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 responsabilidades tienen los creadores audiovisuales y la audiencia en la perpetuaci\u00f3n o deconstrucci\u00f3n de estos estereotipos?<\/li><li>\u00bfSe pueden disfrutar pel\u00edculas cl\u00e1sicas con representaciones cuestionables? \u00bfC\u00f3mo abordarlas cr\u00edticamente?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 ejemplos actuales de cine o series crees que presentan una representaci\u00f3n femenina m\u00e1s compleja y diversa?<\/li><li>Propongan estrategias para fomentar una visi\u00f3n cr\u00edtica ante el consumo audiovisual entre sus pares.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Dividiremos a los estudiantes en grupos y asigne a cada uno un estereotipo femenino cl\u00e1sico (\u00e1ngel del hogar, mujer fatal, mujer fuerte fetichizada) o un tema no universalizado (ej. maternidad, experiencia racial femenina).<\/p><ul><li>Cada grupo deber\u00e1 investigar ejemplos cinematogr\u00e1ficos de su estereotipo\/tema y analizar c\u00f3mo se presenta.<\/li><li>Posteriormente, deber\u00e1n reescribir una escena clave o crear un mini-guion donde ese personaje femenino se subvierta, se humanice o se presente desde una perspectiva no hegem\u00f3nica.<\/li><li>Presenten sus propuestas al resto de la clase, justificando los cambios realizados y su impacto en la narrativa.<\/li><li>Incluyan una reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo su propuesta contribuye a una mayor diversidad de narrativas.<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/70"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4069"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4069"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}