El objetivo de estas actividades es analizar los retos y estereotipos que enfrentan las mujeres en las carreras cient\u00edficas, identificando conceptos como el ‘techo de cristal’ o el ‘s\u00edndrome de la impostora’. Se busca fomentar la reflexi\u00f3n sobre la igualdad de oportunidades y la importancia de los referentes femeninos en el \u00e1mbito STEM.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6054,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-4056","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Ciencia en femenino: inspira tu futuro","subtitle":"con \"Mujeres en La 2 - Investigadoras\"","poster":6055,"linked_recommendation":436,"external_id":"recWwHVO4USUPeQFr","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
El objetivo de estas actividades es analizar los retos y estereotipos que enfrentan las mujeres en las carreras cient\u00edficas, identificando conceptos como el 'techo de cristal' o el 's\u00edndrome de la impostora'. Se busca fomentar la reflexi\u00f3n sobre la igualdad de oportunidades y la importancia de los referentes femeninos en el \u00e1mbito STEM.<\/p>","evaluation_guide":"
Observa si quien participa:<\/p>
Tras ver el v\u00eddeo, podemos abrir un di\u00e1logo con las siguientes preguntas:<\/p>
Propondremos una peque\u00f1a investigaci\u00f3n en familia. Cada miembro elige una mujer cient\u00edfica que no aparezca en el v\u00eddeo y que trabaje en un campo que le interese (espacio, medicina, inform\u00e1tica, medio ambiente...). Busquen juntos informaci\u00f3n sobre ella: \u00bfqu\u00e9 descubri\u00f3 o en qu\u00e9 trabaja?, \u00bfqu\u00e9 dificultades encontr\u00f3?<\/p>
Pueden crear una ficha o una breve presentaci\u00f3n para compartirla con el resto de la familia.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"
Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas para profundizar en los conceptos:<\/p>
Invitaremos al grupo a un debate estructurado a partir de una pregunta clave: Para lograr la igualdad en ciencia, \u00bfson necesarias pol\u00edticas de 'acci\u00f3n positiva' como las cuotas (por ejemplo, asegurar un porcentaje de mujeres en equipos o puestos directivos)?<\/p>
Se dividir\u00e1 la clase en dos grupos, uno a favor y otro en contra, para que preparen y expongan sus argumentos, fomentando la escucha activa y el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"
Propondremos a la clase una din\u00e1mica de lluvia de ideas. En una pizarra o panel digital, se escribir\u00e1 en el centro 'CIENCIA'. Los alumnos deber\u00e1n escribir alrededor todas las palabras e ideas que asocian con esa palabra.<\/p>
Una vez completado, se analizar\u00e1 en grupo: \u00bfcu\u00e1ntas de esas ideas tienen un sesgo de g\u00e9nero (por ejemplo, 'genio solitario', 'masculino', 'dif\u00edcil')?<\/p>
Esta actividad permite visualizar los estereotipos inconscientes y discutirlos abiertamente.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4056","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6054"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4056"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4056"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4056"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4056"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}