El objetivo de estas actividades es analizar los procesos geol\u00f3gicos de un volc\u00e1n activo en la Ant\u00e1rtida y comprender la importancia de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en entornos extremos.Se busca fomentar el pensamiento cr\u00edtico sobre la interconexi\u00f3n entre la geolog\u00eda, la biolog\u00eda y el impacto humano en ecosistemas \u00fanicos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6041,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-4035","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Misi\u00f3n Ant\u00e1rtida: fuego bajo el hielo","subtitle":"con \"Destino Ant\u00e1rtida - El volc\u00e1n\"","poster":6040,"linked_recommendation":850,"external_id":"recV4E5b7tj2jPLst","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
El objetivo de estas actividades es analizar los procesos geol\u00f3gicos de un volc\u00e1n activo en la Ant\u00e1rtida y comprender la importancia de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en entornos extremos.<\/p>
Se busca fomentar el pensamiento cr\u00edtico sobre la interconexi\u00f3n entre la geolog\u00eda, la biolog\u00eda y el impacto humano en ecosistemas \u00fanicos.<\/p>","evaluation_guide":"
Observa si quien participa:<\/p>
Tras el visionado, se puede iniciar una conversaci\u00f3n familiar con estas preguntas:<\/p>
Proponemos recrear una erupci\u00f3n volc\u00e1nica de forma segura en casa.<\/p>
Para ello, se necesitar\u00e1 una botella de pl\u00e1stico peque\u00f1a, bicarbonato s\u00f3dico, vinagre, agua y un poco de jab\u00f3n l\u00edquido y colorante rojo (opcional). Se puede construir una monta\u00f1a de arcilla o tierra alrededor de la botella para hacerlo m\u00e1s realista.<\/p>
Esta actividad pr\u00e1ctica permite visualizar la presi\u00f3n de los gases que provoca una erupci\u00f3n y conectar con lo visto en el v\u00eddeo.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"
Para esta actividad, los estudiantes completar\u00e1n una ficha t\u00e9cnica sobre la expedici\u00f3n del v\u00eddeo. La ficha deber\u00e1 incluir los siguientes apartados:<\/p>
Propondremos a la clase un debate.<\/p>
Se dividir\u00e1n en dos grupos: uno defender\u00e1 la necesidad de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica intensiva en la Ant\u00e1rtida para el progreso y la comprensi\u00f3n del planeta. El otro grupo argumentar\u00e1 a favor de una preservaci\u00f3n total del ecosistema, limitando al m\u00e1ximo la presencia humana.<\/p>
Cada grupo deber\u00e1 preparar sus argumentos y exponerlos de forma ordenada, fomentando el pensamiento cr\u00edtico y la argumentaci\u00f3n.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"
Invitaremos al grupo a que, en equipos, dise\u00f1en un plan para una estaci\u00f3n de monitoreo volc\u00e1nico en la Isla Decepci\u00f3n.<\/p>
Deber\u00e1n investigar qu\u00e9 instrumentos son necesarios (sism\u00f3grafos, GPS, analizadores de gases), justificar su elecci\u00f3n y dibujar un esquema de la estaci\u00f3n, considerando los desaf\u00edos log\u00edsticos y ambientales de la Ant\u00e1rtida.<\/p>
Finalmente, presentar\u00e1n su proyecto al resto de la clase.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/850"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4035"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4035"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}