{"id":4020,"date":"2026-09-16T17:47:41","date_gmt":"2026-09-16T15:47:41","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/desertificacion-cuando-la-tierra-pierde-su-vida\/"},"modified":"2026-10-05T17:42:33","modified_gmt":"2026-10-05T15:42:33","slug":"desertificacion-cuando-la-tierra-pierde-su-vida","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/desertificacion-cuando-la-tierra-pierde-su-vida\/","title":{"rendered":"Desertificaci\u00f3n: cuando la tierra pierde su vida"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es comprender el concepto de desertificaci\u00f3n, sus causas y consecuencias, con especial atenci\u00f3n al caso de Espa\u00f1a. Se busca desarrollar una conciencia medioambiental inicial y promover la reflexi\u00f3n sobre el uso responsable de los recursos naturales como el agua y el suelo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6031,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[7],"scope":[],"class_list":["post-4020","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-1-2-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Desertificaci\u00f3n: cuando la tierra pierde su vida","subtitle":"con \"El bosque protector - Desertificaci\u00f3n, un problema global\"","poster":6030,"linked_recommendation":223,"external_id":"recTN7EwFcfLIlKaE","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es comprender el concepto de desertificaci\u00f3n, sus causas y consecuencias, con especial atenci\u00f3n al caso de Espa\u00f1a. Se busca desarrollar una conciencia medioambiental inicial y promover la reflexi\u00f3n sobre el uso responsable de los recursos naturales como el agua y el suelo.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica las principales causas de la desertificaci\u00f3n mencionadas en el video.<\/li><li>Comprende la diferencia entre el impacto de este problema en pa\u00edses desarrollados y en v\u00edas de desarrollo.<\/li><li>Expresa con sus propias palabras por qu\u00e9 Espa\u00f1a es un pa\u00eds vulnerable a este fen\u00f3meno.<\/li><li>Participa en los di\u00e1logos aportando ideas y respetando las opiniones ajenas.<\/li><li>Propone peque\u00f1as acciones cotidianas para ahorrar agua en casa o en el centro.<\/li><li>Relaciona la deforestaci\u00f3n y los incendios con el empeoramiento del problema.<\/li><\/ul>","age_group":[16],"educational_cycle":[7],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras ver el v\u00eddeo, proponemos iniciar una conversaci\u00f3n en familia a partir de las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 el v\u00eddeo explica que la desertificaci\u00f3n es un problema global y no solo de algunos pa\u00edses?<\/li><li>En el episodio se menciona que Espa\u00f1a consume mucha agua. \u00bfEn qu\u00e9 actividades cre\u00e9is que utilizamos m\u00e1s agua en casa o en nuestro d\u00eda a d\u00eda?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias podr\u00eda tener que el suelo donde se cultivan nuestros alimentos se degrade o pierda su fertilidad?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 peque\u00f1as acciones podr\u00edamos aplicar en casa para reducir el consumo de agua?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos una peque\u00f1a actividad de observaci\u00f3n y localizaci\u00f3n. Busquen en internet o en un atlas un mapa de Espa\u00f1a.<\/p><p>A partir de la informaci\u00f3n del v\u00eddeo, se\u00f1alen en el mapa las zonas con mayor riesgo de desertificaci\u00f3n, especialmente en el sur y sureste de la pen\u00ednsula. Pueden utilizar colores o s\u00edmbolos para destacarlas.<\/p><p>Despu\u00e9s, escriban junto a las zonas se\u00f1aladas algunas de las causas que se mencionan en el episodio, como la sobreexplotaci\u00f3n de acu\u00edferos, los cultivos intensivos o la escasez de lluvias.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, proponemos trabajar algunas preguntas para comprobar la comprensi\u00f3n de los contenidos del episodio:<\/p><ul><li>Explica con tus palabras qu\u00e9 diferencias puede haber entre el impacto de la desertificaci\u00f3n en un pa\u00eds como Espa\u00f1a y en un pa\u00eds del Sahel.<\/li><li>Nombra al menos tres causas humanas que favorecen la desertificaci\u00f3n.<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias puede tener que las lluvias sean m\u00e1s intensas y concentradas en poco tiempo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 medidas o soluciones se mencionan en el v\u00eddeo para combatir la desertificaci\u00f3n en Espa\u00f1a?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos abrir en clase un debate a partir de la siguiente pregunta: \u00bf<em>La lucha contra la desertificaci\u00f3n depende principalmente de las decisiones de los gobiernos y las grandes empresas, o tambi\u00e9n influyen nuestras acciones individuales?<\/em><\/p><p>La clase puede dividirse en dos grupos para defender cada postura, utilizando argumentos que aparecen en el v\u00eddeo.<\/p><p>Al final, se puede poner en com\u00fan qu\u00e9 responsabilidades corresponden a cada nivel y qu\u00e9 papel puede tener la ciudadan\u00eda en la protecci\u00f3n del suelo y los recursos naturales.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos elaborar en clase un mural colaborativo sobre la desertificaci\u00f3n. Dividimos al alumnado en grupos para trabajar dos grandes bloques del problema:<\/p><ul><li>Causas de la desertificaci\u00f3n: factores como la deforestaci\u00f3n, la sobreexplotaci\u00f3n del suelo o los incendios forestales.<\/li><li>Soluciones y prevenci\u00f3n: medidas como la reforestaci\u00f3n, la gesti\u00f3n sostenible del agua o la agricultura responsable.<\/li><\/ul><p>Cada grupo puede representar su parte mediante dibujos, esquemas, palabras clave o peque\u00f1os textos, apoy\u00e1ndose en la informaci\u00f3n del v\u00eddeo. El mural final permitir\u00e1 visualizar de forma conjunta las causas del problema y las posibles soluciones.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/7"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/16"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/223"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4020"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4020"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}