{"id":4017,"date":"2026-09-16T17:47:40","date_gmt":"2026-09-16T15:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/construyendo-la-maquina-del-tiempo\/"},"modified":"2026-10-05T17:42:31","modified_gmt":"2026-10-05T15:42:31","slug":"construyendo-la-maquina-del-tiempo","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/construyendo-la-maquina-del-tiempo\/","title":{"rendered":"Construyendo la m\u00e1quina del tiempo"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que el ni\u00f1o explore la historia y la m\u00fasica de forma l\u00fadica, desarrollando la imaginaci\u00f3n, la creatividad, la motricidad fina y la capacidad de representar diferentes \u00e9pocas a trav\u00e9s del juego y la dramatizaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-4017","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Construyendo la m\u00e1quina del tiempo","subtitle":"con \"Cleo & Cuquin - La flauta\"","poster":null,"linked_recommendation":730,"external_id":"recTCdDFVTKLPX3rs","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que el ni\u00f1o explore la historia y la m\u00fasica de forma l\u00fadica, desarrollando la imaginaci\u00f3n, la creatividad, la motricidad fina y la capacidad de representar diferentes \u00e9pocas a trav\u00e9s del juego y la dramatizaci\u00f3n.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Se valorar\u00e1 que el ni\u00f1o:<\/p><ul><li>Identifique los personajes y elementos principales del v\u00eddeo.<\/li><li>Reconozca el instrumento musical que buscan los protagonistas.<\/li><li>Participe activamente en la construcci\u00f3n de la \u201cm\u00e1quina del tiempo\u201d.<\/li><li>Use materiales y decoraciones para crear su m\u00e1quina y representar la \u00e9poca elegida.<\/li><li>Interprete y represente comportamientos, vestimenta y actividades de la \u00e9poca seleccionada.<\/li><li>Colabore con otros ni\u00f1os durante la dramatizaci\u00f3n y respete turnos e ideas.<\/li><li>Exprese verbalmente o mediante gestos lo que aprendi\u00f3 sobre la historia y los instrumentos musicales antiguos.<\/li><\/ul>","age_group":[12],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQui\u00e9nes son los personajes que aparecen en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 instrumento quieren encontrar Cleo y Cuqu\u00edn?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 objeto usan para viajar al pasado?<\/li><li>\u00bfA qu\u00e9 lugares viajan Cleo y Cuqu\u00edn?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 animal grande aparece en la prehistoria?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Los ni\u00f1os empezar\u00e1n construyendo su propia \u201cm\u00e1quina del tiempo\u201d, utilizando materiales simples como cajas grandes, cojines, cartones, rollos de papel o telas. Los guiaremos para que decoren la m\u00e1quina con botones, palancas y colores, estimulando la imaginaci\u00f3n y la motricidad fina.<\/p><p>Una vez lista, cada ni\u00f1o o grupo decidir\u00e1 a qu\u00e9 \u00e9poca querr\u00e1n \u201cviajar\u201d, como la prehistoria, la antig\u00fcedad o \u00e9pocas modernas. Les explicaremos de forma breve y visual qu\u00e9 caracterizaba a ese tiempo: los animales que exist\u00edan, la vestimenta, herramientas o instrumentos musicales que se utilizaban.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de construir la m\u00e1quina del tiempo, los ni\u00f1os continuar\u00e1n su viaje interpretando a personajes de la \u00e9poca que eligieron.<\/p><p>Usando disfraces sencillos que encuentren en casa o en el aula (pa\u00f1uelos, telas, cajas, sombreros de papel o accesorios inventados) representar\u00e1n c\u00f3mo viv\u00edan las personas o los animales en ese tiempo.<\/p><p>A continuaci\u00f3n, narraremos brevemente situaciones cotidianas de esa \u00e9poca y animaremos a los ni\u00f1os a moverse, hablar y actuar como sus personajes.<\/p><p>Los ni\u00f1os inventar\u00e1n peque\u00f1as historias, recrear\u00e1n escenas o interactuar\u00e1n con sus compa\u00f1eros para mostrar c\u00f3mo se viv\u00eda en esa \u00e9poca.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4017","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/12"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/730"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4017"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4017"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4017"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4017"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}