{"id":4010,"date":"2026-09-16T17:47:35","date_gmt":"2026-09-16T15:47:35","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/derechos-en-jaque-la-hungria-de-orban\/"},"modified":"2026-10-05T17:42:26","modified_gmt":"2026-10-05T15:42:26","slug":"derechos-en-jaque-la-hungria-de-orban","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/derechos-en-jaque-la-hungria-de-orban\/","title":{"rendered":"Derechos en jaque: la Hungr\u00eda de Orb\u00e1n"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar cr\u00edticamente las estrategias pol\u00edticas que socavan los derechos humanos y las libertades fundamentales en un estado democr\u00e1tico. Se busca fomentar la reflexi\u00f3n sobre la importancia de la protecci\u00f3n de las minor\u00edas, la libertad de prensa y el papel de las instituciones supranacionales en la defensa de los valores democr\u00e1ticos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6025,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[9],"scope":[],"class_list":["post-4010","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-bachillerato"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Derechos en jaque: la Hungr\u00eda de Orb\u00e1n","subtitle":"con \"En portada - EstOrban\"","poster":6024,"linked_recommendation":76,"external_id":"recT19ztW7JaQz8IN","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar cr\u00edticamente las estrategias pol\u00edticas que socavan los derechos humanos y las libertades fundamentales en un estado democr\u00e1tico. Se busca fomentar la reflexi\u00f3n sobre la importancia de la protecci\u00f3n de las minor\u00edas, la libertad de prensa y el papel de las instituciones supranacionales en la defensa de los valores democr\u00e1ticos.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica las principales medidas legislativas contra el colectivo LGTBIQ+ en Hungr\u00eda.<\/li><li>Comprende la estrategia pol\u00edtica de Viktor Orb\u00e1n de se\u00f1alar a minor\u00edas para obtener r\u00e9dito electoral.<\/li><li>Relaciona la restricci\u00f3n de derechos LGTBIQ+ con la falta de libertad de prensa y la corrupci\u00f3n.<\/li><li>Expresa opiniones argumentadas sobre el papel de la Uni\u00f3n Europea en este conflicto.<\/li><li>Propone formas de activismo o defensa de los derechos humanos en contextos democr\u00e1ticos.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":[9],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras ver el documental, proponemos iniciar un di\u00e1logo en familia con las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 os ha parecido m\u00e1s impactante o injusto de lo que se muestra en el reportaje?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que un gobierno tiene derecho a decidir sobre la educaci\u00f3n que reciben los j\u00f3venes en temas de diversidad?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 papel juega el miedo en la estrategia del gobierno de Orb\u00e1n?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 significa la frase \"Hungr\u00eda para los h\u00fangaros\" en el contexto actual?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo podemos, como ciudadanos, proteger los derechos de las minor\u00edas en nuestra propia comunidad?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos investigar juntos en internet sobre las formas de resistencia civil que se muestran en el v\u00eddeo o que han surgido en Hungr\u00eda.<\/p><p>Pueden buscar informaci\u00f3n sobre las organizaciones LGTBIQ+ h\u00fangaras, artistas como Mark Lakatos o medios independientes como Telex.<\/p><p>Despu\u00e9s, comenten en familia qu\u00e9 t\u00e1cticas les parecen m\u00e1s efectivas y por qu\u00e9 es importante dar visibilidad a estas iniciativas.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo, podemos repasar los puntos clave para asegurar la comprensi\u00f3n:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 proh\u00edbe exactamente la ley que el gobierno llama de \"protecci\u00f3n infantil\"?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 se dice que el gobierno ha elegido a la comunidad LGTBIQ+ como su \"nuevo enemigo\"?<\/li><li>\u00bfDe qu\u00e9 manera se limita la libertad de prensa en Hungr\u00eda?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l es la postura de la Uni\u00f3n Europea y qu\u00e9 medidas de presi\u00f3n puede utilizar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 consecuencias personales tiene esta ley para familias como la de Marcy y Adam?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado del reportaje, se facilitar\u00e1 al alumnado una ficha para completar y asentar los conceptos clave:<\/p><ul><li>Define con tus palabras: iliberalismo, propaganda, Estado de Derecho, soberan\u00eda nacional.<\/li><li>Enumera tres medidas concretas del gobierno de Orb\u00e1n contra el colectivo LGTBIQ+.<\/li><li>Explica el conflicto entre el gobierno h\u00fangaro y la Uni\u00f3n Europea.<\/li><li>Describe el estado de la libertad de prensa en Hungr\u00eda seg\u00fan el v\u00eddeo.<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos a la clase organizar un debate estructurado en torno a la siguiente cuesti\u00f3n:<\/p><ul><li>\u00bfDebe la Uni\u00f3n Europea intervenir en las leyes internas de un estado miembro como Hungr\u00eda si estas atentan contra los derechos fundamentales, o debe prevalecer la soberan\u00eda nacional?<\/li><\/ul><p>Se dividir\u00e1n en dos grupos para defender cada postura, investigando previamente los argumentos legales y pol\u00edticos de cada parte.<\/p><p>Al final, se buscar\u00e1 una conclusi\u00f3n grupal.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 6","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Para esta actividad, el alumnado trabajar\u00e1 en grupos para analizar los mecanismos de propaganda descritos en el v\u00eddeo.<\/p><p>Deber\u00e1n identificar c\u00f3mo el gobierno de Orb\u00e1n construye un \"enemigo\" (inmigrantes, gitanos, comunidad LGTBIQ+), c\u00f3mo controla el mensaje a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n y qu\u00e9 lenguaje utiliza para justificar sus pol\u00edticas.<\/p><p>Cada grupo presentar\u00e1 sus conclusiones, compar\u00e1ndolo con otros ejemplos hist\u00f3ricos o actuales.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/4010","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/9"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/76"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/6025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=4010"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=4010"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=4010"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=4010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}