{"id":3976,"date":"2026-09-16T17:47:03","date_gmt":"2026-09-16T15:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/shakespeare-el-influencer-original\/"},"modified":"2026-10-05T17:41:44","modified_gmt":"2026-10-05T15:41:44","slug":"shakespeare-el-influencer-original","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/shakespeare-el-influencer-original\/","title":{"rendered":"Shakespeare: el influencer original"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es introducir al alumnado en la vida, obra y contexto hist\u00f3rico de William Shakespeare, identificando sus principales obras y temas. Se busca despertar la curiosidad por el teatro cl\u00e1sico y comprender la vigencia de sus conflictos universales en la cultura contempor\u00e1nea.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5997,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-3976","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Shakespeare: el influencer original","subtitle":"con \"P\u00e1gina Dos - Especial William Shakespeare\"","poster":5996,"linked_recommendation":922,"external_id":"recOpMs7sBR1aVgo9","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es introducir al alumnado en la vida, obra y contexto hist\u00f3rico de William Shakespeare, identificando sus principales obras y temas. Se busca despertar la curiosidad por el teatro cl\u00e1sico y comprender la vigencia de sus conflictos universales en la cultura contempor\u00e1nea.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica las etapas principales de la vida de Shakespeare y el contexto isabelino.<\/li><li>Comprende la diferencia entre comedia, tragedia y drama hist\u00f3rico.<\/li><li>Expresa su opini\u00f3n sobre los temas tratados, como el amor, la ambici\u00f3n o la traici\u00f3n.<\/li><li>Participa en los debates aportando ideas personales y respetando otras opiniones.<\/li><li>Relaciona las tramas de Shakespeare con series, pel\u00edculas o libros actuales.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras el visionado, podemos conversar en familia sobre las siguientes cuestiones:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 temas de los que trata Shakespeare (amor prohibido, celos, ambici\u00f3n) vemos hoy en d\u00eda en las series o pel\u00edculas que nos gustan?<\/li><li>Si Romeo y Julieta tuvieran redes sociales, \u00bfc\u00f3mo ser\u00eda su historia?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que un personaje como Macbeth, que hace lo que sea por el poder, podr\u00eda existir en la pol\u00edtica actual?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 frase o idea del v\u00eddeo os ha llamado m\u00e1s la atenci\u00f3n y por qu\u00e9?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Proponemos una actividad creativa en familia. Elijan una de las frases m\u00e1s famosas de Shakespeare mencionadas en el v\u00eddeo (por ejemplo, \"Ser o no ser\") o una situaci\u00f3n de una de sus obras (el balc\u00f3n de Julieta, la duda de Hamlet).<\/p><p>La idea es crear un 'meme' o un 'story' de Instagram que represente esa idea con humor y lenguaje actual. Pueden usar una app de edici\u00f3n de im\u00e1genes o simplemente dibujarlo.<\/p><p>Es una forma divertida de conectar su lenguaje con el nuestro.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas para afianzar los conocimientos clave sobre el autor y su \u00e9poca:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas ten\u00eda el teatro isabelino (el p\u00fablico, los actores, el escenario)?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1les son los tres grandes g\u00e9neros en los que se clasifica la obra de Shakespeare?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 conflicto hist\u00f3rico o social de su \u00e9poca se refleja en sus obras?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 impacto tuvo Shakespeare en la lengua inglesa, seg\u00fan el documental?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 obras se mencionan de su autor\u00eda?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 temas se menciona que trataba en sus obras?<\/li><li>Qu\u00e9 personajes importantes de la historia quisieron adaptar sus obras?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Reflexionaremos sobre lo siguiente:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 temas de los que se mencionan en sus obras siguen teniendo vigencia en la actualidad?<\/li><li>\u00bfHay autores en tu pa\u00eds que hayan trascendido de manera similar? \u00bfPor qu\u00e9 crees?<\/li><li>\u00bfEs importante el trabajo arqueol\u00f3gico y de memoria sobre la historia? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfCrees que el aporte de Shakespeare seguir\u00e1 vigente? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfConoc\u00edas antes de ver el documental alguna de sus obras? \u00bfCu\u00e1l?<\/li><li>\u00bfY de sus frases o fargmentos c\u00e9lebres?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos al grupo a organizarse en equipos. Cada equipo elegir\u00e1 una de las obras principales mencionadas en el documental (Hamlet, Romeo y Julieta, Macbeth, El sue\u00f1o de una noche de verano).<\/p><p>Deber\u00e1n crear un mapa mental o infograf\u00eda que incluya: personajes principales y su relaci\u00f3n, tema central, conflicto principal, un par de citas famosas y un s\u00edmbolo que represente la obra. Pueden hacerlo en una cartulina o con herramientas digitales.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/922"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5997"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3976"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3976"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}