{"id":3943,"date":"2026-09-16T17:46:27","date_gmt":"2026-09-16T15:46:27","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/hablemos-con-yogures\/"},"modified":"2026-10-05T17:41:08","modified_gmt":"2026-10-05T15:41:08","slug":"hablemos-con-yogures","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/hablemos-con-yogures\/","title":{"rendered":"Hablemos con yogures"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es fomentar la curiosidad cient\u00edfica y la experimentaci\u00f3n, desarrollando la comprensi\u00f3n b\u00e1sica del sonido y la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como la creatividad y la capacidad de resolver problemas de forma pr\u00e1ctica.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5975,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3943","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Hablemos con yogures","subtitle":"con \"Agus & Lui: Churros y Crafts - Tel\u00e9fono con yogures\"","poster":5974,"linked_recommendation":250,"external_id":"recNHn7QufvFhVKe9","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es fomentar la curiosidad cient\u00edfica y la experimentaci\u00f3n, desarrollando la comprensi\u00f3n b\u00e1sica del sonido y la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como la creatividad y la capacidad de resolver problemas de forma pr\u00e1ctica.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Se evaluar\u00e1 si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Identifica <\/strong>correctamente a los personajes y los materiales usados en el experimento.<\/li><li><strong>Construye <\/strong>el tel\u00e9fono de manera funcional siguiendo los pasos indicados.<\/li><li><strong>Comprende <\/strong>c\u00f3mo viaja el sonido a trav\u00e9s de la cuerda y puede explicarlo con sus propias palabras.<\/li><li><strong>Muestra <\/strong>iniciativa al probar diferentes formas de mejorar el experimento.<\/li><li><strong>Participa <\/strong>en la reflexi\u00f3n y el debate, compartiendo ideas y escuchando a los dem\u00e1s.<\/li><li><strong>Propone <\/strong>inventos o alternativas creativas para enviar mensajes sin electricidad.<\/li><\/ul>","age_group":[12],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQui\u00e9nes son los personajes que aparecen en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 materiales usan Agus y Lui para hacer el tel\u00e9fono?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 necesitan hacer un agujero en los yogures?<\/li><li>\u00bfPara qu\u00e9 sirven los nudos en la cuerda?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>En esta actividad cada ni\u00f1o fabricar\u00e1 su propio tel\u00e9fono con yogures y cuerda. Solo necesitar\u00e1n vasos de yogur vac\u00edos, cuerda, tijeras de punta redonda, l\u00e1piz o bol\u00edgrafo para agrandar los agujeros y celo.<\/p><p>Primero, har\u00e1n un agujero en la base de cada yogur, pasar\u00e1n la cuerda por ambos y har\u00e1n un nudo en cada extremo para que no se salga. Despu\u00e9s podr\u00e1n probar a hablar y escuchar por los extremos del tel\u00e9fono, descubriendo c\u00f3mo el sonido viaja a trav\u00e9s de la cuerda.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras construir el tel\u00e9fono de yogures, se propone un momento de reflexi\u00f3n y debate.<\/p><p>El adulto puede iniciar la conversaci\u00f3n con preguntas como:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 han notado cuando hablaban y escuchaban por el tel\u00e9fono?\"<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 creen que se oye el sonido a trav\u00e9s de la cuerda?<\/li><li>\u00bfSer\u00eda lo mismo si usamos una cuerda floja o muy larga?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo podemos hacer que se escuche mejor?<\/li><\/ul><p>Adem\u00e1s, se puede invitar a los ni\u00f1os a imaginar otros inventos o maneras de enviar mensajes sin electricidad, fomentando la creatividad.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/12"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/250"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5975"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3943"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3943"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3943"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}