{"id":3931,"date":"2026-09-16T17:46:15","date_gmt":"2026-09-16T15:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/nos-vamos-de-viaje\/"},"modified":"2026-10-05T17:40:55","modified_gmt":"2026-10-05T15:40:55","slug":"nos-vamos-de-viaje","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/nos-vamos-de-viaje\/","title":{"rendered":"\u00a1Nos vamos de viaje!"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desarrollar la capacidad de planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y toma de decisiones, fomentando la reflexi\u00f3n sobre prioridades y la resoluci\u00f3n de problemas de manera pr\u00e1ctica y 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de la maleta y las consecuencias de no colocar bien los objetos<\/li><li><strong>Participa <\/strong>activamente en la organizaci\u00f3n de los objetos, demostrando capacidad de planificaci\u00f3n y uso eficiente del espacio<\/li><li><strong>Explica <\/strong>claramente el orden elegido y justifica sus decisiones, considerando alternativas<\/li><li><strong>Identifica <\/strong>lo m\u00e1s importante para llevar y comprende la necesidad de priorizar<\/li><li><strong>Reflexiona <\/strong>sobre el proceso, comparte aprendizajes y aplica las ideas en situaciones cotidianas<\/li><li><strong>Colabora <\/strong>con compa\u00f1eros y respeta las opiniones de los dem\u00e1s al organizar maletas de manera grupal<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, propondremos estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 ten\u00edan que hacer los ni\u00f1os con la maleta en el reto?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 cuando intentaron meter objetos grandes primero?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hicieron para que todos los objetos entraran en la maleta?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pasa si no colocas bien los objetos en la maleta?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"reflective","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de que los ni\u00f1os hayan ordenado sus maletas, se les plantear\u00e1 una serie de preguntas abiertas para fomentar la reflexi\u00f3n y el di\u00e1logo:<\/p><ul><li>\u00bfFue f\u00e1cil o dif\u00edcil decidir qu\u00e9 llevar y por qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 aprendiste sobre organizar las cosas y planificar antes de empezar?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo podr\u00edas aplicar estas ideas en casa o en la escuela?<\/li><\/ul><p>Estas preguntas se pueden hacer en c\u00edrculo, permitiendo que cada ni\u00f1o responda y escuche a los dem\u00e1s, y se pueden acompa\u00f1ar de dibujos o gestos para que todos participen, promoviendo as\u00ed la expresi\u00f3n de ideas y el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Invitaremos a los ni\u00f1os a preparar \u201cuna maleta\u201d con objetos reales o recortables en papel (ropa de mu\u00f1ecos, juguetes peque\u00f1os, libros).<\/p><p>Primero deben recopilar todo lo que deben llevar y luego decidir c\u00f3mo colocarlo para aprovechar el espacio al m\u00e1ximo (por ejemplo: ropa enrollada, zapatos en una esquina, etc.).<br>Pueden dibujar la planta de su maleta como si fuera un tablero de Tetris y colocar las figuras.<\/p><p>Al finalizar, deben explicar por qu\u00e9 eligieron ese orden y si hay alternativas que podr\u00edan dejar m\u00e1s espacio libre.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Para esta actividad tomaremos el reto de ordenar la maleta y lo convertiremos en una decisi\u00f3n pr\u00e1ctica: los ni\u00f1os imaginar\u00e1n que van de viaje a alg\u00fan lugar concreto (a la playa, a la monta\u00f1a o a casa de un familiar).<\/p><p>Primero har\u00e1n una lista de cosas que quieren llevar y luego, con un espacio limitado (una caja, una mochila peque\u00f1a o un dibujo de maleta), deber\u00e1n decidir qu\u00e9 es lo m\u00e1s importante y qu\u00e9 tiene que quedarse fuera. \u00bfQu\u00e9 priorizan? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p><p>De esta forma trabajar\u00e1n la toma de decisiones y la reflexi\u00f3n sobre lo esencial.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/808"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3931"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3931"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}