El objetivo de estas actividades es que los alumnos comprendan y reconozcan las diferentes manifestaciones del sufrimiento emocional en los adolescentes. Se pretende que desarrollen empat\u00eda y habilidades de comunicaci\u00f3n, y reflexionen de manera cr\u00edtica sobre la importancia de hablar abierta y responsablemente sobre la salud mental y la prevenci\u00f3n del suicidio.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5965,"template":"","topic":[42,44,60,66,75,70],"educational-cycle":[9],"scope":[91,102,98,93,119,114],"class_list":["post-3930","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-crecimiento-personal","topic-educacion-emocional","topic-mundo-actual","topic-mundo-digital","topic-psicologia","topic-sociales-y-humanidades","educational-cycle-bachillerato","scope-digital","scope-educacion-emocional","scope-educacion-personal-y-en-valores","scope-internet-y-redes","scope-psicologia","scope-sociales-y-humanidades"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Reconociendo se\u00f1ales: introducci\u00f3n a la salud mental","subtitle":"con \"Suicidio. El dolor invisible - La prevenci\u00f3n del suicidio. Salud mental y redes sociales\"","poster":5964,"linked_recommendation":859,"external_id":"recMLUtpMglPIFYpd","featured":false,"clip_title":"Introducci\u00f3n al suicidio y la salud mental","clip_start":"","clip_end":"7:50","clip_description":"
A partir de la visualizaci\u00f3n de este segmento se introduce la tem\u00e1tica del suicido, la preocupaci\u00f3n sobre la salud mental en las juventudes, los consumos digitales que realizan y otros temas de inter\u00e9s a trav\u00e9s de j\u00f3venes referentes del arte y la cultura y la presentaci\u00f3n de la tem\u00e1tica a cargo de especialistas.<\/p>","pedagogical_critique":"
Este segmento es valioso para introducir la tem\u00e1tica en el aula y permite el abordaje a trav\u00e9s del debate entre estudiantes y la capacidad reflexiva que pueden realizar. Adem\u00e1s, presenta la tem\u00e1tica para pensarla desde un enfoque cr\u00edtico.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"42","topic_child":"44"},{"topic_parent":"70","topic_child":"75"},{"topic_parent":"60","topic_child":"66"}],"scopes":[{"scope_parent":"98","scope_child":"102"},{"scope_parent":"114","scope_child":"119"},{"scope_parent":"91","scope_child":"93"}],"objective":"
El objetivo de estas actividades es que los alumnos comprendan y reconozcan las diferentes manifestaciones del sufrimiento emocional en los adolescentes. Se pretende que desarrollen empat\u00eda y habilidades de comunicaci\u00f3n, y reflexionen de manera cr\u00edtica sobre la importancia de hablar abierta y responsablemente sobre la salud mental y la prevenci\u00f3n del suicidio.<\/p>","evaluation_guide":"
Se valorar\u00e1 que quien participe:<\/p>
Para esta actividad haremos una lluvia de ideas guiada por el docente. Se pedir\u00e1 al alumnado que anote palabras, ideas o frases que le hayan llamado especialmente la atenci\u00f3n durante el visionado de este fragmento.<\/p>
A continuaci\u00f3n, cada estudiante compartir\u00e1 sus aportaciones en voz alta, mientras el docente las recoge y organiza en la pizarra, agrup\u00e1ndolas por temas o ideas comunes para facilitar la reflexi\u00f3n conjunta.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"
En esta actividad dividiremos la clase en peque\u00f1os grupos. Pediremos al alumnado que elabore un mapa conceptual o esquema a partir de lo observado en el video, identificando las distintas formas en que puede manifestarse el sufrimiento emocional en los adolescentes.<\/p>
Los estudiantes deber\u00e1n organizar las ideas principales y las relaciones entre ellas, y podr\u00e1n incorporar otros ejemplos o manifestaciones que conozcan, adem\u00e1s de las presentadas en el fragmento.<\/p>
Posteriormente, los grupos compartir\u00e1n brevemente sus esquemas con el resto de la clase para poner en com\u00fan las distintas aportaciones y ampliar la reflexi\u00f3n colectiva.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"
En esta actividad, el docente plantear\u00e1 una pregunta disparadora: \u00bfPor qu\u00e9 creen que es dif\u00edcil hablar de suicidio y salud mental en nuestra sociedad?<\/em><\/p> Los estudiantes discutir\u00e1n la cuesti\u00f3n en grupos peque\u00f1os, analizando diferentes puntos de vista y llegando a conclusiones que registrar\u00e1n por escrito.<\/p> A continuaci\u00f3n, cada grupo compartir\u00e1 sus conclusiones con toda la clase, con el prop\u00f3sito de generar un debate colectivo que permita elaborar una reflexi\u00f3n final sobre el tema.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3930","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/9"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/859"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3930"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3930"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3930"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}