El objetivo de estass actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as identifiquen y reconozcan figuras y cuerpos geom\u00e9tricos en su entorno y en construcciones imaginarias, desarrollando la capacidad de representaci\u00f3n espacial, creatividad, trabajo en equipo y expresi\u00f3n oral al explicar sus elecciones y observaciones.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5957,"template":"","topic":[30,20,28,35],"educational-cycle":[4],"scope":[83,81,113],"class_list":["post-3920","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-ciencia-y-tecnologia","topic-cultura-y-arte","topic-escultura-y-artesania","topic-matematicas","educational-cycle-1-2-primaria","scope-artes-visuales-y-plasticas","scope-artistico","scope-matematicas"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Explorando el universo de las formas","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan - Tradiciones culturales\"","poster":5956,"linked_recommendation":325,"external_id":"recM2DTHPTV4t2Wju","featured":false,"clip_title":"Construimos una nave espacial con Miguel \u00c1ngel","clip_start":"21:14","clip_end":"25:01","clip_description":"
Miguel \u00c1ngel, el profesor de matem\u00e1ticas de Aprendemos en Clan, nos ense\u00f1a sobre las formas geom\u00e9tricas y nos plantea un reto: construir una nave espacial con formas.<\/p>","pedagogical_critique":"
Conecta la geometr\u00eda con la vida real. Por ejemplo, al mostrar el campo de f\u00fatbol, ventanas o torres, el presentador ayuda a los ni\u00f1os a ver las formas geom\u00e9tricas en su entorno. Esto fortalece la comprensi\u00f3n abstracta porque relaciona conceptos matem\u00e1ticos con objetos concretos que los ni\u00f1os conocen. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as comprenden mejor conceptos como rect\u00e1ngulo, c\u00edrculo u oct\u00e1gono cuando los relacionan con experiencias visuales y cotidianas.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"30","topic_child":"35"},{"topic_parent":"20","topic_child":"28"}],"scopes":[{"scope_parent":"113","scope_child":"113"},{"scope_parent":"81","scope_child":"83"}],"objective":"
El objetivo de estass actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as identifiquen y reconozcan figuras y cuerpos geom\u00e9tricos en su entorno y en construcciones imaginarias, desarrollando la capacidad de representaci\u00f3n espacial, creatividad, trabajo en equipo y expresi\u00f3n oral al explicar sus elecciones y observaciones.<\/p>","evaluation_guide":"
Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p>
Tras el visionado, responder estas preguntas:<\/p>
Individualmente o en peque\u00f1os grupos de tres o cuatro personas, construir una estaci\u00f3n espacial usando figuras y cuerpos geom\u00e9tricos de papel, cartulina o materiales reciclables.<\/p>
Cada estaci\u00f3n usar\u00e1 cartulinas, folios, l\u00e1pices y l\u00e1pices de colores, adem\u00e1s de recortes de figuras geom\u00e9tricas como c\u00edrculos, cuadrados, rect\u00e1ngulos, rombos, hex\u00e1gonos y oct\u00e1gonos, y cuerpos geom\u00e9tricos simples como cilindros, conos y semiesferas.<\/p>
La estaci\u00f3n deber\u00e1 tener un nombre de su misi\u00f3n y de su nave espacial. Los ni\u00f1os elegir\u00e1n figuras geom\u00e9tricas para representar distintas partes de la nave; por ejemplo, un hex\u00e1gono para el hospital, un cuadrado para el almac\u00e9n y un rombo para el restaurante, asegur\u00e1ndose de que cada figura sea \u00fanica y no se repita.<\/p>
Sobre una cartulina grande que representa el universo, los ni\u00f1os colocar\u00e1n su estaci\u00f3n espacial y los distintos edificios dentro del campo gravitatorio representado con un c\u00edrculo grande.<\/p>
Luego usar\u00e1n cuerpos geom\u00e9tricos para construir la nave y otros elementos importantes de la estaci\u00f3n.<\/p>
Por \u00faltimo, cada ni\u00f1o o grupo decorar\u00e1 su universo, estaci\u00f3n y nave espacial con colores, dibujos y detalles creativos.<\/p>
Finalmente, presentar\u00e1 su estaci\u00f3n al resto de la clase o a la familia, explicando qu\u00e9 figuras y cuerpos geom\u00e9tricos han usado y para qu\u00e9 sirve cada espacio en la estaci\u00f3n.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers","families"],"exercise":"
Los ni\u00f1os cerrar\u00e1n los ojos por un momento para imaginar su casa, escuela, parque o barrio, y tratar\u00e1n de recordar todas las figuras geom\u00e9tricas que puedan ver en esos lugares.<\/p>
Luego, uno por uno, compartir\u00e1n una figura que hayan visto y explicar\u00e1n d\u00f3nde la encontraron; por ejemplo un rect\u00e1ngulo en la puerta, un c\u00edrculo en un reloj o un tri\u00e1ngulo en el tejado del parque.<\/p>
A medida que van hablando, el adulto o docente puede dibujar en la pizarra o en un papel gigante todas las figuras mencionadas y as\u00ed crear un mapa de figuras geom\u00e9tricas de su entorno.<\/p>
Despu\u00e9s, se les puede preguntar c\u00f3mo creen que estas figuras ayudan a que las cosas funcionen mejor o sean m\u00e1s bonitas, y cu\u00e1l les gustar\u00eda usar si pudieran dise\u00f1ar un lugar nuevo como un parque o una estaci\u00f3n espacial.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/4"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/325"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3920"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3920"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}