{"id":3814,"date":"2026-09-16T17:43:48","date_gmt":"2026-09-16T15:43:48","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/del-simbolo-religioso-al-icono-urbano\/"},"modified":"2026-10-05T17:38:10","modified_gmt":"2026-10-05T15:38:10","slug":"del-simbolo-religioso-al-icono-urbano","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/del-simbolo-religioso-al-icono-urbano\/","title":{"rendered":"Del s\u00edmbolo religioso al icono urbano"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los j\u00f3venes analicen la obra de Miguel Fisac como ejemplo de la fusi\u00f3n entre simbolismo religioso y arquitectura moderna, desarrollando su capacidad de argumentaci\u00f3n sobre el valor cultural e hist\u00f3rico del brutalismo espa\u00f1ol. Asimismo, se pretende fomentar el debate cr\u00edtico sobre la conservaci\u00f3n del patrimonio arquitect\u00f3nico y las tensiones entre est\u00e9tica, funcionalidad y significado.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5879,"template":"","topic":[21,30,20,41],"educational-cycle":[9],"scope":[83,81,86,90],"class_list":["post-3814","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-arquitectura","topic-ciencia-y-tecnologia","topic-cultura-y-arte","topic-tecnologia","educational-cycle-bachillerato","scope-artes-visuales-y-plasticas","scope-artistico","scope-cientifico-tecnologico","scope-tecnologia"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Del s\u00edmbolo religioso al icono urbano","subtitle":"con \"Escala humana - Es brutal\"","poster":5878,"linked_recommendation":280,"external_id":"recFKpJTLS2b58F8y","featured":false,"clip_title":"El edificio Corona de Espinas","clip_start":"21:58","clip_end":"28:47","clip_description":"<p>Este segmento introduce una de las obras m\u00e1s singulares del arquitecto Miguel Fisac: el edificio conocido como la Corona de Espinas. Concebido en los a\u00f1os sesenta como sede del Instituto de Investigaciones Biol\u00f3gicas, su estructura de hormig\u00f3n simboliza una corona de Cristo, pero con el tiempo se convirti\u00f3 en un icono del brutalismo espa\u00f1ol y en objeto de controversia. El clip explora su historia, su simbolismo y el debate entre fe, arte y arquitectura moderna.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>Este contenido ofrece una oportunidad \u00fanica para explorar la intersecci\u00f3n entre religi\u00f3n, arte y arquitectura moderna a trav\u00e9s de la obra de Miguel Fisac, estimulando el pensamiento cr\u00edtico sobre c\u00f3mo los s\u00edmbolos religiosos pueden transformarse en \u00edconos culturales. Adem\u00e1s, permite analizar el brutalismo espa\u00f1ol y debatir sobre la conservaci\u00f3n del patrimonio arquitect\u00f3nico frente a las controversias est\u00e9ticas y funcionales.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"20","topic_child":"21"},{"topic_parent":"30","topic_child":"41"}],"scopes":[{"scope_parent":"81","scope_child":"83"},{"scope_parent":"86","scope_child":"90"}],"objective":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los j\u00f3venes analicen la obra de Miguel Fisac como ejemplo de la fusi\u00f3n entre simbolismo religioso y arquitectura moderna, desarrollando su capacidad de argumentaci\u00f3n sobre el valor cultural e hist\u00f3rico del brutalismo espa\u00f1ol. Asimismo, se pretende fomentar el debate cr\u00edtico sobre la conservaci\u00f3n del patrimonio arquitect\u00f3nico y las tensiones entre est\u00e9tica, funcionalidad y significado.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Expone con claridad la historia y el simbolismo del edificio Corona de Espinas de Miguel Fisac.<\/li><li>Describe de manera precisa las caracter\u00edsticas del brutalismo espa\u00f1ol presentes en la obra.<\/li><li>Utiliza el lenguaje visual de forma efectiva para representar los conceptos observados en el video.<\/li><li>Emplea el lenguaje escrito con coherencia para argumentar sobre el debate entre fe, arte y arquitectura moderna.<\/li><\/ul>","age_group":[18],"educational_cycle":[9],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras visionar este segmento, responderemos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 es \"la corona de espinas? \u00bfQu\u00e9 ocurri\u00f3 con la construcci\u00f3n de ese edificio?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene ese edificio?<\/li><li>\u00bfA qu\u00e9 se refiere el clip con la \"humanizaci\u00f3n\" de los edificios?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 argumentos esgrime el clip para conservar la arquitectura brutalista?<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3814","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/9"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/18"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3814"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3814"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3814"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}