{"id":3765,"date":"2026-09-16T17:42:40","date_gmt":"2026-09-16T15:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/los-distintos-tipos-de-arte\/"},"modified":"2026-10-05T17:36:49","modified_gmt":"2026-10-05T15:36:49","slug":"los-distintos-tipos-de-arte","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/los-distintos-tipos-de-arte\/","title":{"rendered":"Los distintos tipos de arte"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que el ni\u00f1o o ni\u00f1a comprenda las distintas definiciones y manifestaciones del arte \u2014incluyendo el arte figurativo, abstracto y el arte encontrado\u2014, reconociendo c\u00f3mo el contexto, el t\u00edtulo y la intenci\u00f3n transforman el significado de una obra, y desarrollando su capacidad creativa y cr\u00edtica a trav\u00e9s de la representaci\u00f3n y reinterpretaci\u00f3n de objetos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5844,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3765","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Los distintos tipos de arte","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan. El debate - \u00bfQu\u00e9 es el arte y para qu\u00e9 sirve?\"","poster":5843,"linked_recommendation":538,"external_id":"recB7RcdumGm0oDwB","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que el ni\u00f1o o ni\u00f1a comprenda las distintas definiciones y manifestaciones del arte \u2014incluyendo el arte figurativo, abstracto y el arte encontrado\u2014, reconociendo c\u00f3mo el contexto, el t\u00edtulo y la intenci\u00f3n transforman el significado de una obra, y desarrollando su capacidad creativa y cr\u00edtica a trav\u00e9s de la representaci\u00f3n y reinterpretaci\u00f3n de objetos.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<br>- <strong>Demuestra<\/strong> comprensi\u00f3n clara del concepto de arte, reconociendo sus distintas definiciones y diferenciando entre arte figurativo, abstracto y arte encontrado.<br>- <strong>Aplica<\/strong> los conceptos de manera pr\u00e1ctica, representando objetos de forma realista y simplificada, mostrando atenci\u00f3n al detalle y capacidad de s\u00edntesis.<br>- <strong>Evidencia<\/strong> pensamiento cr\u00edtico y creatividad al reflexionar sobre c\u00f3mo el contexto, el t\u00edtulo y la ubicaci\u00f3n de una obra pueden modificar su significado.<br>- <strong>Desarrolla<\/strong> ideas originales al crear su propio \u201carte encontrado\u201d, explorando materiales y conceptos de manera personal y significativa.<br>- <strong>Participa<\/strong> activamente en la actividad, respeta las opiniones de sus compa\u00f1eros y muestra inter\u00e9s genuino en todo el proceso, evidenciando habilidades de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<br>- <strong>Relaciona<\/strong> los aprendizajes con experiencias previas e interpreta obras desde diferentes perspectivas, destacando la importancia de la observaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y la expresi\u00f3n personal en la creaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>","age_group":[15],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el debate, relizaremos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfCu\u00e1les son las distintas definiciones de arte que surgen en el debate?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 se diferencia el arte abstracto del figurativo?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo influye el contexto en la valoraci\u00f3n de una obra?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 utilidad ten\u00edan las pinturas rupestres?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 la naturaleza no puede ser arte?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 aporta el arte a los ni\u00f1os que participan en el debate?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo definen en el v\u00eddeo al \"arte encontrado\"?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Elegiremos 3 frutas o verduras y las dibujaremos en un papel, lo m\u00e1s fidedignamente posible. Luego, volveremos a hacer el dibujo, intentando simplificarlo lo m\u00e1s posible. Para finalizar, definiremos qu\u00e9 es lo que hace que un dibujo sea figurativo y que es lo que hace que el otro sea abstracto.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Buscaremos los siguientes ejemplos de arte encontrado:<\/p><ul><li>Fuente \u2013 Marcel Duchamp<\/li><li>Cabeza de toro \u2013 Pablo Picasso<\/li><li>Desayuno en piel \u2013 Meret Oppenheim<\/li><\/ul><p>A continuaci\u00f3n, reflexionaremos:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que al sacarlos del contexto se convierten en obras de arte?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo el t\u00edtulo y la ubicaci\u00f3n de una obra puede cambiar su significado o darle un nuevo sentido?<\/li><\/ul><p>Posteriormente, crearemos una obra de arte encontrado: elegimos un objeto al azar, lo ubicamos o le damos una decoraci\u00f3n inesperada.<br>Podemos finalizar esta actividad con las preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 nombre le dar\u00edas ahora al objeto? \u00bfA qu\u00e9 se parece?<\/li><li>\u00bfCrees que esto es arte?<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/15"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/538"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3765"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3765"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}