El objetivo pedag\u00f3gico de estas actividades es acercar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la diversidad cultural del mundo de forma l\u00fadica y significativa, favoreciendo el desarrollo de la curiosidad, el respeto y la apertura hacia otras tradiciones, al mismo tiempo que se trabajan la expresi\u00f3n corporal, art\u00edstica y emocional.A trav\u00e9s del juego, el movimiento, el dibujo y la conversaci\u00f3n guiada, se busca que los alumnos comprendan que las culturas celebran la vida de distintas maneras, que todas son valiosas, y que aprender sobre ellas puede ser una experiencia alegre, compartida y enriquecedora, reforzando adem\u00e1s la socializaci\u00f3n, la escucha y el disfrute del aprendizaje en grupo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5842,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3762","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Descubrimos el mundo a trav\u00e9s de sus fiestas","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan - Tradiciones culturales\"","poster":5841,"linked_recommendation":325,"external_id":"recAxYJZPymkGm7FW","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"
El objetivo pedag\u00f3gico de estas actividades es acercar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la diversidad cultural del mundo de forma l\u00fadica y significativa. De este modo, se favorece el desarrollo de la curiosidad, el respeto y la apertura hacia otras tradiciones, al mismo tiempo que se trabajan la expresi\u00f3n corporal, art\u00edstica y emocional.<\/p>
A trav\u00e9s del juego, el movimiento, el dibujo y la conversaci\u00f3n guiada, se busca que los alumnos comprendan que las culturas celebran la vida de distintas maneras, que todas son valiosas, y que aprender sobre ellas puede ser una experiencia alegre, compartida y enriquecedora.<\/p>
Adem\u00e1s, las actividades refuerzan la socializaci\u00f3n, la escucha y el disfrute del aprendizaje en grupo.<\/p>","evaluation_guide":"
Observa si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p>
Luego de mirar el programa y conocer distintas culturas en el mundo, realizaremos las siguientes preguntas:<\/p>
A partir de la propuesta de Nacho Mapacho de inventar una fiesta mapache espacial, vivir en el espacio, tirar la basura despacio para salir volando a cogerla, preguntaremos:<\/p>
Miguel \u00c1ngel Ruiz nos invita a descubrir que estamos rodeados de formas geom\u00e9tricas, hasta en lugares que habitamos cotidianamente como un campo de futbol.<\/p>
Preguntaremos al alumnado:<\/p>
El adulto mostrar\u00e1 una maleta imaginaria (o una caja) y propondr\u00e1: \u201cNos vamos de viaje por el mundo\u201d. A continuaci\u00f3n, deber\u00e1 nombrar los pa\u00edses del video (M\u00e9xico, Jap\u00f3n, India, Marruecos, Espa\u00f1a).<\/p>
Cada vez que se nombra un pa\u00eds, los ni\u00f1os realizar\u00e1n una acci\u00f3n:<\/p>
Repetiremos el recorrido 2 o 3 veces.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"
El adulto entrega a al ni\u00f1o una hoja y l\u00e1pices, ceras o t\u00e9mperas y propone: \u201cVamos a dibujar una fiesta del mundo\u201d.<\/p>
El ni\u00f1o elige una:<\/p>
Mientras dibuja, el adulto pregunta:<\/p>
Esta actividad tambi\u00e9n puede hacerse en forma grupal, utilizando una cartulina para que los ni\u00f1os dibujen en ella. No se corrige: todas las respuestas son v\u00e1lidas.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 6","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"
Sentados juntos, recordar que en Jap\u00f3n dicen \u201carigato\u201d y en EE. UU. dan gracias antes de comer. Entonces, cada miembro de la familia dir\u00e1:<\/p>
El ni\u00f1o puede acompa\u00f1ar con un gesto (abrazo, sonrisa, aplauso).<\/p>
Cerraremos diciendo juntos:<\/p>
El docente explicar\u00e1 que \u201ccada fiesta se mueve diferente\u201d y pondr\u00e1 m\u00fasica variada.<\/p>
A continuaci\u00f3n, propondr\u00e1 movimientos:<\/p>
El docente nombrar\u00e1 una fiesta del video y los ni\u00f1os elegir\u00e1n c\u00f3mo moverse. No habr\u00e1 movimientos correctos o incorrectos.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/325"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3762"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3762"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3762"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}