{"id":3734,"date":"2026-09-16T17:42:10","date_gmt":"2026-09-16T15:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/de-la-frustracion-a-la-solucion\/"},"modified":"2026-10-05T17:36:12","modified_gmt":"2026-10-05T15:36:12","slug":"de-la-frustracion-a-la-solucion","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/de-la-frustracion-a-la-solucion\/","title":{"rendered":"De la frustraci\u00f3n a la soluci\u00f3n"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as reconozcan y nombren sus emociones ante situaciones frustrantes, aprendan a identificar alternativas y soluciones creativas para afrontarlas, y desarrollen habilidades de autorregulaci\u00f3n emocional y expresi\u00f3n personal.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5822,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3734","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"De la frustraci\u00f3n a la soluci\u00f3n","subtitle":"con Pocoyo - Un mal d\u00eda","poster":5821,"linked_recommendation":718,"external_id":"rec8TrdcB758Oz08a","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estos ejercicios es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as reconozcan y nombren sus emociones ante situaciones frustrantes, aprendan a identificar alternativas y soluciones creativas para afrontarlas, y desarrollen habilidades de autorregulaci\u00f3n emocional y expresi\u00f3n personal.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Comprende <\/strong>la historia de Pocoy\u00f3 y responde de forma sencilla a las preguntas sobre la situaci\u00f3n y los personajes<\/li><li><strong>Identifica <\/strong>y <strong>expresa <\/strong>emociones propias relacionadas con experiencias similares a las de Pocoy\u00f3<\/li><li><strong>Representa <\/strong>mediante dibujos o explicaciones orales lo que quer\u00eda hacer, c\u00f3mo se sinti\u00f3 y posibles alternativas o soluciones<\/li><li><strong>Participa<\/strong> en la actividad verbalizando sus emociones usando frases modelo como \u201cMe siento <em><\/em><em> porque no puedo <\/em><em><\/em>\u201d o \u201cEstoy enfadado, pero puedo <em><\/em>_\u201d<\/li><li><strong>Muestra apertura <\/strong>a recibir sugerencias de alternativas y valida sus emociones sin miedo a equivocarse<\/li><li><strong>Refleja <\/strong>comprensi\u00f3n b\u00e1sica de que la frustraci\u00f3n es normal y que se puede afrontar de distintas maneras<\/li><\/ul>","age_group":[12],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, se plantear\u00e1n estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfCon qui\u00e9n quer\u00eda jugar Pocoy\u00f3?<\/li><li>\u00bfA qu\u00e9 quer\u00eda jugar Pocoy\u00f3?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tiempo hac\u00eda fuera?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hacen Pato y Pocoy\u00f3 dentro de casa?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 dibuja Pocoy\u00f3?<\/li><li>\u00bfY Elly?<\/li><li>Al final, \u00bfqu\u00e9 pas\u00f3 con el clima?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo termin\u00f3 el d\u00eda?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Como se presenta en el cap\u00edtulo, invitaremos al ni\u00f1o a imaginar una situaci\u00f3n parecida a la que vive Pocoy\u00f3, en la que tiene muchas ganas de hacer algo, pero no puede lograrlo debido a un imprevisto o a que las cosas no salen como esperaba. La intenci\u00f3n es que el ni\u00f1o conecte la historia con experiencias propias, reales o imaginadas, para favorecer la identificaci\u00f3n emocional.<\/p><p>A continuaci\u00f3n, le entregaremos a cada ni\u00f1o una hoja dividida en tres apartados. En cada uno de ellos, el ni\u00f1o realizar\u00e1 un dibujo (y, si lo desea, una breve explicaci\u00f3n oral) donde cuente:<\/p><ol><li><strong>Lo que quer\u00eda hacer<\/strong>: En este primer espacio, el ni\u00f1o representar\u00e1 aquello que deseaba hacer, mostrando su idea inicial, sus expectativas o el plan que ten\u00eda en mente.<\/li><li><strong>C\u00f3mo se sinti\u00f3 cuando algo no sali\u00f3 como esperaba<\/strong>: En el segundo apartado, dibujar\u00e1 c\u00f3mo se sinti\u00f3 ante la frustraci\u00f3n, el enojo, la tristeza o cualquier otra emoci\u00f3n que haya experimentado cuando surgi\u00f3 el obst\u00e1culo o la situaci\u00f3n inesperada. Este momento es clave para reconocer y poner nombre a las emociones.<\/li><li><strong>Una alternativa<\/strong>: Finalmente, en el tercer espacio, el ni\u00f1o pensar\u00e1 y dibujar\u00e1 una posible soluci\u00f3n o una alternativa diferente, mostrando qu\u00e9 otra cosa podr\u00eda hacer frente a esa situaci\u00f3n o c\u00f3mo podr\u00eda afrontarla de otra manera.<\/li><\/ol>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de ver el cap\u00edtulo, el adulto recordar\u00e1 el momento en que Pocoy\u00f3 dice \u201c\u00a1No es justo!\u201d, porque llueve y no puede salir a jugar. Invitaremos al ni\u00f1o a pensar en alguna situaci\u00f3n similar (no poder ir al parque, esperar su turno, no tener el juguete que quiere).<br>El adulto propondr\u00e1 frases modelo y el ni\u00f1o las completar\u00e1 o las repetir\u00e1:<\/p><ul><li>\u201cMe siento <em><\/em><em> porque no puedo <\/em><em><\/em>\u201d.<\/li><li>\u201cEstoy enfadado, pero puedo <em><\/em>_\u201d.<\/li><\/ul><p>Si el ni\u00f1o se bloquea al pensar una alternativa a su idea, el adulto o sus compa\u00f1eros podr\u00e1n darle otras ideas.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/12"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/718"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3734"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3734"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}