{"id":3705,"date":"2026-09-16T17:41:24","date_gmt":"2026-09-16T15:41:24","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-cine-y-la-musica\/"},"modified":"2026-10-05T17:34:21","modified_gmt":"2026-10-05T15:34:21","slug":"el-cine-y-la-musica","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/el-cine-y-la-musica\/","title":{"rendered":"El cine y la m\u00fasica"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comprendan que la m\u00fasica es una parte fundamental del cine, ya que ayuda a contar historias y a expresar emociones como la alegr\u00eda, el miedo, el misterio o la sorpresa.A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n guiada, se busca desarrollar la sensibilidad musical, la escucha activa y la capacidad de relacionar sonidos con emociones y situaciones, fomentando la creatividad y la expresi\u00f3n art\u00edstica desde una experiencia l\u00fadica y significativa.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5799,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3705","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"El cine y la m\u00fasica ","subtitle":"con \"La Orquestita - El cine\"","poster":5800,"linked_recommendation":169,"external_id":"rec7UpbWAkrcBSK6O","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comprendan que la <strong>m\u00fasica es una parte fundamental del cine<\/strong>, ya que ayuda a contar historias y a expresar emociones como la alegr\u00eda, el miedo, el misterio o la sorpresa.<\/p><p>A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n guiada, se busca desarrollar la sensibilidad musical, la escucha activa y la capacidad de relacionar sonidos con emociones y situaciones, fomentando la creatividad y la expresi\u00f3n art\u00edstica desde una experiencia l\u00fadica y significativa.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Reconoce<\/strong> que la m\u00fasica acompa\u00f1a y mejora las historias del cine.<\/li><li><strong>Identifica<\/strong> emociones b\u00e1sicas provocadas por distintos tipos de m\u00fasica.<\/li><li><strong>Comprende<\/strong> que una misma imagen puede cambiar de significado seg\u00fan la m\u00fasica.<\/li><li><strong>Participa<\/strong> activamente en juegos de escucha y expresi\u00f3n.<\/li><li><strong>Responde<\/strong> oralmente a preguntas de comprensi\u00f3n del v\u00eddeo.<\/li><li><strong>Explica<\/strong> con sus palabras c\u00f3mo la m\u00fasica le hace sentir.<\/li><li><strong>Muestra<\/strong> inter\u00e9s y curiosidad durante las actividades pr\u00e1cticas.<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras visualizar el clip y para comprobar la comprensi\u00f3n del contenido, haremos algunas preguntas sencillas, en forma oral:<\/p><ul><li>\u00bfQui\u00e9nes son los personajes que aparecen en el v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 problema tiene el abuelo Barbas con su pel\u00edcula?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 la pel\u00edcula no tiene sonido?<\/li><li>\u00bfPara qu\u00e9 sirve la m\u00fasica en una pel\u00edcula?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 emociones aparecen en el v\u00eddeo (miedo, sorpresa, risa, emoci\u00f3n)?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>El docente introducir\u00e1 la actividad explicando a los alumnos que ahora experimentar\u00e1n c\u00f3mo la m\u00fasica cambia lo que sentimos.<\/p><p>El docente proyectar\u00e1 una imagen sencilla (un perro, una persona caminando, un dibujo neutro).<\/p><ul><li>Primero, el docente pondr\u00e1 una melod\u00eda alegre y preguntar\u00e1:<\/li><li><em>\u00bfC\u00f3mo crees que se siente el personaje?<\/em><\/li><li>Despu\u00e9s, pondr\u00e1 una melod\u00eda lenta o misteriosa y preguntar\u00e1 de nuevo.<\/li><\/ul><p>Los alumnos comentar\u00e1n c\u00f3mo la m\u00fasica cambia la historia.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Para cerrar la actividad propuesta anteriormente, el docente propondr\u00e1 una reflexi\u00f3n guiada en asamblea:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo te sentiste cuando la m\u00fasica era de miedo?<\/li><li>\u00bfY cuando era divertida?<\/li><li>\u00bfCrees que la pel\u00edcula ser\u00eda igual sin m\u00fasica?<\/li><\/ul><p>Se concluir\u00e1 entre todos que <strong>la m\u00fasica es muy importante para entender las historias<\/strong>.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Esta actividad consiste en un peque\u00f1o juego en casa.<br>El ni\u00f1o caminar\u00e1, saltar\u00e1 o har\u00e1 una mueca mientras el adulto pone diferentes tipos de m\u00fasica (alegre, lenta, r\u00e1pida).<\/p><p>Despu\u00e9s se le preguntar\u00e1 al ni\u00f1o:<\/p><ul><li>\u00bfTe mov\u00edas igual con todas las m\u00fasicas?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l te hac\u00eda sentir contento?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1l te daba un poco de miedo o misterio?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Para cerra el juego en casa, el adulto invitar\u00e1 al ni\u00f1o a reflexionar con preguntas sencillas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 parte del v\u00eddeo te gust\u00f3 m\u00e1s?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 m\u00fasica te hizo sentir m\u00e1s emociones?<\/li><li>\u00bfTe gustar\u00eda inventar m\u00fasica para una pel\u00edcula?<\/li><\/ul><p>El adulto cerrar\u00e1 reforzando la idea clave: <strong>la m\u00fasica nos ayuda a imaginar, sentir y contar historias<\/strong>.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3705","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/169"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3705"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3705"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3705"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3705"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}