{"id":3699,"date":"2026-09-16T17:41:18","date_gmt":"2026-09-16T15:41:18","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/peligros-cuidados-y-controles-en-la-red-con-cronicas\/"},"modified":"2026-10-05T17:34:15","modified_gmt":"2026-10-05T15:34:15","slug":"peligros-cuidados-y-controles-en-la-red-con-cronicas","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/peligros-cuidados-y-controles-en-la-red-con-cronicas\/","title":{"rendered":"Peligros, cuidados y controles en la red, con \u00abCr\u00f3nicas\u00bb"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estos ejercicios es concienciar a los estudiantes sobre los riesgos del sexting y otras pr\u00e1cticas peligrosas en redes sociales, comprendiendo sus consecuencias y aprendiendo estrategias de protecci\u00f3n. Reflexionar sobre la importancia de detectar situaciones de abuso a tiempo y conocer los recursos de ayuda disponibles.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5796,"template":"","topic":[42,60,66,49],"educational-cycle":[7],"scope":[91,98,93,107],"class_list":["post-3699","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-crecimiento-personal","topic-mundo-actual","topic-mundo-digital","topic-sexualidad-y-relaciones-afectivas","educational-cycle-1-2-eso","scope-digital","scope-educacion-personal-y-en-valores","scope-internet-y-redes","scope-sexualidad-y-relaciones-afectivas"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Peligros, cuidados y controles en la red, con \"Cr\u00f3nicas\"","subtitle":"con \"Cr\u00f3nicas\"","poster":5795,"linked_recommendation":532,"external_id":"rec7HBtHSce1jAwnp","featured":false,"clip_title":"Las redes sociales y la polic\u00eda","clip_start":"19:00","clip_end":"38:00","clip_description":"<p>Este segmento muestra algunas de las pr\u00e1cticas en redes sociales que pueden poner en riesgo a ni\u00f1os y adolescentes, y ofrece estrategias sencillas para protegerse. Adem\u00e1s, relata c\u00f3mo trabaja la polic\u00eda en un caso real de detecci\u00f3n de pedofilia intrafamiliar, destacando la importancia de actuar a tiempo y cuidar la seguridad de las v\u00edctimas.<\/p>","pedagogical_critique":"<p>A trav\u00e9s de este segmento se pueden trabajar conceptos como el sexting para concienciar a los estudiantes sobre sus alcances y riesgos, y sobre las posibles consecuencias de la difusi\u00f3n de im\u00e1genes privadas en redes sociales e internet.<\/p><p>Tambi\u00e9n ayuda a tomar conciencia sobre casos como el de los ni\u00f1os abusados por un agresor alem\u00e1n, y a reflexionar sobre c\u00f3mo detectar estas situaciones a tiempo, as\u00ed como las formas de pedir ayuda y protegerse.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"60","topic_child":"66"},{"topic_parent":"42","topic_child":"49"}],"scopes":[{"scope_parent":"91","scope_child":"93"},{"scope_parent":"98","scope_child":"107"}],"objective":"<p>El objetivo de estos ejercicios es concienciar a los estudiantes sobre los riesgos del sexting y otras pr\u00e1cticas peligrosas en redes sociales, comprendiendo sus consecuencias y aprendiendo estrategias de protecci\u00f3n. Reflexionar sobre la importancia de detectar situaciones de abuso a tiempo y conocer los recursos de ayuda disponibles.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Comprende y puede explicar los riesgos asociados al uso de redes sociales, especialmente en relaci\u00f3n con la exposici\u00f3n de informaci\u00f3n e im\u00e1genes personales.<\/li><li>Identifica correctamente qu\u00e9 es el sexting y reconoce sus posibles riesgos cuando el contenido se difunde sin consentimiento.<\/li><li>Reflexiona sobre las consecuencias emocionales, sociales y legales de compartir im\u00e1genes privadas en internet.<\/li><li>Reconoce se\u00f1ales de alerta ante posibles situaciones de abuso o explotaci\u00f3n, tanto en el entorno digital como en el \u00e1mbito familiar.<\/li><li>Menciona estrategias concretas de autoprotecci\u00f3n digital (configuraci\u00f3n de privacidad, no compartir datos personales, no interactuar con desconocidos, etc.).<\/li><li>Manifiesta comprensi\u00f3n sobre la importancia de pedir ayuda a tiempo y puede identificar adultos o instituciones de confianza a los que recurrir.<\/li><li>Valora la importancia de actuar ante situaciones de riesgo y demuestra una actitud de responsabilidad y cuidado propio y hacia los dem\u00e1s en entornos digitales.<\/li><\/ul>","age_group":[16],"educational_cycle":[7],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras visualizar el segmento, los estudiantes deber\u00e1n responder las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 es el sexting y por qu\u00e9 se considera una pr\u00e1ctica de riesgo?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 situaciones puede constituir un delito?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 riesgos implica compartir im\u00e1genes personales?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo podemos evitar la difusi\u00f3n de im\u00e1genes privadas?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pasa si alguien publica en la red un delito como el abuso de menores?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 es importante la colaboraci\u00f3n internacional en la investigaci\u00f3n de estos delitos?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos la realizaci\u00f3n de una campa\u00f1a digital. Para ello, el alumnado, dividido en grupos, deber\u00e1 crear frases breves de concienciaci\u00f3n sobre los riesgos del sexting y la difusi\u00f3n de fotos privadas.<\/p><p>Las frases se escribir\u00e1n en post-its de colores y se colocar\u00e1n en un cartel que despu\u00e9s ser\u00e1 fotografiado. Adem\u00e1s, cada grupo deber\u00e1 elaborar una serie de hashtags relacionados para acompa\u00f1ar la publicaci\u00f3n en las redes institucionales del centro educativo.<\/p><p>Si es posible, se recomienda extender la convocatoria a otros cursos o incluso a otros centros educativos cercanos. Tambi\u00e9n pueden ponerse en contacto con medios locales para pedir su colaboraci\u00f3n en la difusi\u00f3n de la campa\u00f1a.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Trabajaremos en grupos peque\u00f1os sobre el caso real presentado en el clip:<\/p><p>Cada grupo deber\u00e1 responder a las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 se\u00f1ales de alerta puede manifestar un ni\u00f1o o adolescente que sufre abuso intrafamiliar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 barreras pueden impedir que pida ayuda? (miedo, verg\u00fcenza, dependencia, amenazas, etc.)<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 pasos concretos se pueden seguir para romper el silencio de forma segura? (Personas de confianza, profesionales como profesores, m\u00e9dicos o psic\u00f3logos, y canales oficiales como polic\u00eda, tel\u00e9fonos de ayuda o el centro educativo).<\/li><\/ul><p>A continuaci\u00f3n, el docente fomentar\u00e1 un espacio para compartir lo trabajado y reflexionar sobre la \u00faltima parte del v\u00eddeo, ya que puede sensibilizar a alumnos y alumnas, especialmente si han tenido experiencias cercanas a la situaci\u00f3n presentada.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/7"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/16"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/532"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3699"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3699"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}