El objetivo de estas actividades es desarrollar la comprensi\u00f3n lectora y la creatividad ling\u00fc\u00edstica mediante la identificaci\u00f3n y creaci\u00f3n de palabras compuestas. Adem\u00e1s, estimular la reflexi\u00f3n sobre la valent\u00eda, la empat\u00eda y proponer estrategias para actuar ante situaciones de acoso o exclusi\u00f3n, aplicando estos aprendizajes a experiencias propias de manera segura y responsable.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5788,"template":"","topic":[42,43],"educational-cycle":[4],"scope":[103,98],"class_list":["post-3689","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","topic-crecimiento-personal","topic-educacion-en-valores","educational-cycle-1-2-primaria","scope-educacion-en-valores","scope-educacion-personal-y-en-valores"],"acf":{"proposal_type":"segment","resource_title":"Cuentos, palabras y valent\u00eda","subtitle":"con \"Aprendemos en Clan - \u00a1No al bullying!\"","poster":5787,"linked_recommendation":523,"external_id":"rec6T0Sooe6XVSit0","featured":false,"clip_title":"La f\u00e1bula de Pignacio y las palabras compuestas. ","clip_start":"5:04","clip_end":"10:17","clip_description":"
El profesor de lengua de \"Aprendemos en Clan\" nos explica sobre palabras compuestas y sobre acoso escolar a trav\u00e9s de una f\u00e1bula.<\/p>","pedagogical_critique":"
Este segmento permite trabajar la comprensi\u00f3n lectora, la creatividad ling\u00fc\u00edstica con palabras compuestas, los valores como la empat\u00eda y la valent\u00eda, la reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo actuar ante el acoso, y el trabajo colaborativo. Nos parece interesante porque combina lectura, imaginaci\u00f3n y educaci\u00f3n emocional, mostrando c\u00f3mo peque\u00f1as acciones pueden marcar la diferencia y ayudando a los alumnos a relacionar la historia con su vida cotidiana.<\/p>","topics":[{"topic_parent":"42","topic_child":"43"}],"scopes":[{"scope_parent":"98","scope_child":"103"}],"objective":"
El objetivo de estas actividades es desarrollar la comprensi\u00f3n lectora<\/strong> y la creatividad ling\u00fc\u00edstica<\/strong> mediante la identificaci\u00f3n y creaci\u00f3n de palabras compuestas. <\/strong>Adem\u00e1s, estimular la reflexi\u00f3n sobre la valent\u00eda, la empat\u00eda y proponer estrategias para actuar ante situaciones de acoso o exclusi\u00f3n, aplicando estos aprendizajes a experiencias propias de manera segura y responsable.<\/p>","evaluation_guide":" Observar si el ni\u00f1o o la ni\u00f1a: Tras visionar el clip, realizaremos estas preguntas:<\/p> En grupos de 4 o 5, los estudiantes deber\u00e1n leer la f\u00e1bula de Pignacho y los Celigs, prestando especial atenci\u00f3n a los nombres de los personajes y a las criaturas inventadas, como los escorping\u00fcinos o los celigs.<\/p> A medida que la leen, deber\u00e1n identificar las palabras compuestas que aparecen en el texto, como \u201caguafiestas\u201d o \u201ccejijuntos\u201d, y comprender c\u00f3mo estas palabras se forman a partir de la uni\u00f3n de otras.<\/p> Despu\u00e9s, les pediremos que inventen tres palabras compuestas nuevas que podr\u00edan aparecer en la f\u00e1bula, combinando dos t\u00e9rminos para describir un rasgo de alg\u00fan personaje o criatura.<\/p> Cada palabra creada debe ir acompa\u00f1ada de una explicaci\u00f3n sobre el personaje o situaci\u00f3n que representa, de manera que puedan relacionar la creatividad ling\u00fc\u00edstica con la comprensi\u00f3n de la historia.<\/p> Los alumnos se dividir\u00e1n en grupos y cada grupo imaginar\u00e1 un momento en el que alguien es v\u00edctima de burlas, golpes o exclusi\u00f3n.<\/p> Luego deber\u00e1n analizar las formas de actuar de forma valiente, pero segura, como lo hizo Piti en la f\u00e1bula: no enfrentando directamente al abusador, si esto puede ser peligroso, sino avisando a un adulto o profesor, y apoyando a la v\u00edctima con gestos o palabras de ayuda.<\/p> La actividad consiste en redactar una breve historia o crear un dibujo en el que ellos sean el \u201ch\u00e9roe silencioso\u201d que ayuda a alguien que sufre abuso, mostrando c\u00f3mo se puede actuar con valent\u00eda sin ponerse en riesgo.<\/p> Finalmente, les invitaremos a compartir sus historias o dibujos y reflexionar sobre c\u00f3mo cada acci\u00f3n, por peque\u00f1a que sea, puede marcar la diferencia para alguien que est\u00e1 siendo maltratado o ignorado.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3689","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/4"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5788"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3689"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3689"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3689"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Identifica <\/strong>a Pignacho, los escorping\u00fcinos, los Celigs y sus comportamientos, as\u00ed como la acci\u00f3n de Piti y la profesora ante el acoso.
- Comprende <\/strong>qu\u00e9 son las palabras compuestas y reconoce ejemplos en la f\u00e1bula.
- Crea <\/strong>palabras compuestas nuevas, explicando su significado y relaci\u00f3n con la historia.
- Participa<\/strong> en la actividad grupal mostrando estrategias para actuar con valent\u00eda y ayudar a otros frente al abuso.
- Expresa <\/strong>de manera sencilla c\u00f3mo peque\u00f1as acciones pueden marcar la diferencia y demuestra empat\u00eda hacia los dem\u00e1s.<\/p>","age_group":[13],"educational_cycle":[4],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"